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    13．根据如图提供的信息，下列说法中不正确的是（　　）
    A．t1℃时，65 g甲的饱和溶液中含有溶剂50 g
    B．将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，只有丙溶液中溶质的质量分数保持不变
    C．在t2℃，甲、乙两种溶液中溶质的质量分数相等
    D．乙中含少量甲时，用蒸发结晶的方法除去乙中的甲

    分析 由溶解度曲线可以看出物质的溶解度随温度的变化情况；据已知的温度可以查出有关物质的溶解度；可以判断或比较相同温度下，不同物质溶解度的大小（或饱和溶液中溶质的质量分数的大小）．

    解答 解：
    A、在t1℃时，甲的溶解度使30g，说明100g水中溶解30g，50g水中溶解15g，形成饱和溶液65g，故说法正确；
    B、丙物质的溶解度随温度升高而减小，将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，甲和乙均有固体析出，只有丙溶液中溶质的质量分数保持不变，正确；
    C、t2℃，甲、乙两种物质的溶解度相等，其饱和溶液的溶质的质量分数相等，不饱和时则无法比较，错误；
    D、由溶解度曲线的意义可知，甲的溶解度随温度的升高而增大，乙的溶解度随温度的升高而变化不大．所以，当乙中含有少量甲时，可以用蒸发结晶的方法提纯乙．故D正确．
    故选：C．

    点评 根据溶解度曲线的横、纵坐标表示的意义，曲线的变化趋势、陡度及其含义，及其曲线上的点和其交点所表示的意义可知，物质的溶解度随温度的变化情况，交点表示在该温度下两种物质的溶解度相同．锻炼了创新思维和整合知识的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．以下是实验室常用部分仪器：

    （1）指出图中仪器的名称：④长颈漏斗，⑨水槽
    （2）小小李同学选择用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的⑧⑨（填序号），制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，则说明该装置不漏气．
    （3）若要制取并收集二氧化碳，可以选择使用的仪器是②③④⑦（填序号），反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，生活中最常见的金属与A、B等物质作用，发生一系列复杂的化学反应，生成一种红棕色的固体物质C，C-D用于冶金工业，它们之间有如图所示的
    （1）写出物质B的一种用途支持燃烧．
    （2）物质C与D反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）写出图中的一个化合反应2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （4）写出（3）中反应的微观实质分子的破裂，原子的重新组合．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    （1）t2℃时，将30g a物质放入50g水中充分溶解得到溶液为饱和溶液（填饱和或不饱和）．
    （2）将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t2℃，有晶体析出的是c（填字母代号）；
    （3）将t2℃时，将盛有a的饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中（如图2），向水中加入一定量的硝酸铵固体后，试管中的现象是有晶体析出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列关于物质的用途不正确的是（　　）
    A．公路上的积雪可用氯化钠来消除B．熟石灰可以改良碱性土壤
    C．盐酸可用于制造氯化锌等药物D．碳酸氢钠能治疗胃酸过多的症状

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．将铁钉（a）放入潮湿的空气中易变成锈蚀的铁钉（b），把锈蚀的铁钉（b）放入适量的稀硫酸中反应后得到光亮的铁钉（c）．
    （1）a、b、c的质量由大到小排序是b＞a＞c；
    （2）除锈反应的化学方程式：Fe203+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，若仅进行该反应的实验，充分反应后，观察到的现象是铁锈消失，溶液变为黄色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某校化学兴趣小组为了解碳酸氢钠粉末（NaHCO3）的化学性质，进行了如下探究．该小组成员将少量碳酸氢钠粉末置于如图装置的试管中，充分加热至反应完全，发现试管口出现无色液体，澄清石灰水变浑浊，且试管底部有白色固体残余．两位同学提出以下猜想：
    （1）提出问题：残余白色固体的成分是什么？
    （2）猜想与假设：根据化学反应前后元素种类不变，两位同学提出以下猜想：
    【猜想一】甲同学：“白色固体是氢氧化钠（NaOH）”；
    【猜想二】乙同学：“白色固体是碳酸钠（Na2CO3）”．
    （3）实验与结论：①澄清石灰水变浑浊的反应方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    ②为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下方案并实验验证：
    实验步骤现象实验结论
    取少量残余固体于试管中，加入适量的水使之溶解，往试管中滴加2滴无色酚酞溶液，观察现象溶液变红白色固体是氢氧化钠
    根据甲同学的猜想与验证，乙同学认为甲的结论不准确，因为NaOH与Na2CO3的水溶液均显碱性，都能使无色酚酞试液变红．
    ③以下是乙同学设计的实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量残余固体于试管中，
    加入适量稀盐酸，观察现象    		试管中产生大量气泡白色固体是碳酸钠
    ④根据以上实验探究内容，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
    （4）讨论交流：你还能设计不同的实验方案来验证乙同学的猜想吗？
    实验步骤现象实验结论
    白色固体是碳酸钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．小军和小明两位同学想用野外的“石头”代替大理石制取二氧化碳．他们找到一块石头（白色），为了确定其能否作代用品，请你参与他们探究白色固体成分的活动．
    [查阅资料]碳酸钙在高温下分解得到氧化钙和二氧化碳．
    （1）小军的探究过程是：
    [作出猜想]白色固体中可能含有CaCO3．
    [实验验证]（写出实验步骤和现象）取试样于试管中，加入足量稀盐酸，有气泡产生．
    [实验结论]猜想成立．
    （2）小明的探究过程是：
    [作出猜想]白色固体可能含有氧化钙．
    [设计方案]
    操　　作现　　象结　　论
    石头样品变疏松石头样品可能发生了化学变化
    澄清石灰水变浑浊化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2═H20+CaCO3↓
    固体部分溶解，测得pH约为12该滤液呈碱性．白色固体中含有氧化钙
    [反思与评价]小明的探究过程能证明他的猜想吗？请说明理由．不能，固体部分溶解说明还有未分解的碳酸钙
    （3）根据探究，推测此石头样品的成分中含有碳酸钙和氧化钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．高粱发酵制酒精B．二氧化碳压缩成干冰
    C．木材制成桌椅D．蒸发海水制得食盐

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