【题目】加热氯酸钾和二氧化锰的混合物可以制备氧气,该反应的化学方程式为______________。
但实验中发现有刺激性气味的气体生成。请你一起参与探究:
(提出问题)刺激性气味的气体是什么呢?
(猜想假设)
猜想一:臭氧(化学式为O3)。
猜想二:HCl。
猜想三:Cl2。
同学们认为不需要验证就可以判断___________是错误的,理由是______________。
(链接资料)
(1),HClO 在水溶液中可解离出少量 H+、Cl-、ClO-、HClO 具有强氧化性和漂白性,可杀灭细菌、病毒,使有色物质褪色;
,AgCl 是一种白色沉淀。
(2)臭氧在二氧化锰存在的情况下极易分解产生氧气。
(实验探究)
查阅资料后大家认为猜想一是错误的,理由为______________。他们进一步做了如下实验:取氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中加热,将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管口,看到的现象是___________,再将湿润的蓝色石蕊试纸悬于试管口,试纸______________,最终证明猜想三正确。
(反思拓展)
自来水厂常用漂白粉杀菌消毒主要成分的化学式为Ca(ClO)2,在水中起杀菌消毒作用的离子是_____________。
【答案】 猜想二 不符合质量守恒定律 臭氧在二氧化锰存在下分解生成氧气 有白色沉淀生成 变红 ClO-
【解析】
氯酸钾在二氧化锰催化作用下,加热分解生成氧气和氯化钾,所以该反应的化学方程式为;
故答案为:。
[猜想假设]
根据质量守恒定律可知,反应前后元素种类不发生变化,反应前不含有氢元素,所以生成物中不应出现氢元素的,所以猜想二错误;
故答案为:猜想二;不符合质量守恒定律。
[实验探究]
根据题目信息可知,臭氧在二氧化锰催化作用下容易分解生成氧气,氯酸钾需要二氧化锰作为催化剂进行反应,因此反应物中有二氧化锰存在,臭氧不易生成,所以猜想一错误;根据氯气与水反应的生成盐酸、次氯酸的性质,可知遇到硝酸银溶液时,盐酸会与硝酸银反应生成氯化银沉淀,因此可以观察到有白色沉淀生成;生成的盐酸、次氯酸都显酸性,所以遇到蓝色石蕊试纸后试纸变为红色,证明了酸的存在,从而说明了氯气的存在,猜想三正确;
故答案为:臭氧在二氧化锰存在下分解生成氧气;有白色沉淀生成;变红。
[反思拓展]
次氯酸钙溶于水形成钙离子和次氯酸根,钙离子不具有杀菌消毒的能力,结合题目信息,可知次氯酸根具有杀菌消毒的作用;
故答案为:ClO-。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是X、Y两种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是
A. 温度低于t2℃时,物质Y的溶解度小于X
B. X、Y的溶解度都随温度升高而增大
C. a点表示t1℃时X、Y的溶液都、不饱和
D. Y的饱和溶液降低温度后,溶质质量分数不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从海水中制备纯碱和金属镁的流程如下图所示:
下列说法错误的是
A. 流程I依次向粗盐水中加入过量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和适量稀盐酸去除杂质
B. 流程II吸氨是使溶液呈碱性,有利于吸收二氧化碳
C. 上述流程涉及到三种基本反应类型
D. 流程IV、V是通过化学方法富集氯化镁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图回答问题:
(1)请指出上述制取气体的发生装置中存在的一处错误是______,改正后用于实验室制取氧气,发生反应的化学方程式是___________ 。
(2)实验室用装置 C 制取二氧化碳的优点是___________。
(3)如图 E 装置,装满二氧化碳的塑料瓶中加入少量水后,盖紧瓶塞震荡,观察到瓶子变瘪,此现象_____(选填“能”或“不能”)证明二氧化碳与水发生了反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是
A. P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等
B. t1℃时,乙物质的饱和溶液,升温至t2℃时仍是饱和溶液
C. t1℃时,甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1∶4
D. 将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃,溶质质量分数最小的一定是丙物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取气体所需装置如下图所示。
请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是___________。
(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是_________(填字母,下同)。
(3)实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热制取极易溶于水的氨气(NH3)。请根据以上 装置图选择,在实验室制取氨气时的发生装置和收集装置为___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向装有等量水的A、B、C三个烧杯中分别加入10g、25g、25 g NaNO3固体,在不同温度下充分溶解后,现象如图1所示。
(1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是__________(选填“A”、“B”或“C”序号)。
(2)图2中能表示NaNO3溶解度曲线的是____________(填“甲”或“乙”)。
(3)要使B烧杯中剩余的固体继续溶解,可采用的方法是__________。
(4)由上图2分析,若分别将100g甲、乙两物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的分析正确的是__________(填序号)。
A甲、乙都是饱和溶液 B所含溶剂质量:甲<乙
C溶液质量:甲>乙 D溶质质量分数:甲>乙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向200gAgNO3溶液中加入m克Fe和Cu的混合粉末,搅拌,充分反应后过滤、洗涤、干燥得21.6g固体。向滤液中滴加NaCl溶液,产生白色沉淀。下列说法正确的是( )
A.滤液的质量是178.4g
B.混合粉末的质量范围是5.6g<m<6.4g
C.固体中加入稀盐酸可能会有气体生成
D.原AgNO3溶液的溶质质量分数是17%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习。请回答下列问题:
(1)编号①的仪器名称是_____。
(2)用加热法制取氧气,所选择的发生装置是_____ (填字母,下同),收集装置是_____,反应的化学方程式为_____。
(3)若要制取瓶纯净、干燥的二氧化碳气体 (常混有少量氯化氢气体和水蒸气,装置连接的正确顺序是:产生气体→_____→_____→F.检验二氧化碳气体的方法是_____。
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