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20.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
(1)写出你从图中能得到的信息是a的溶解度随温度升高而增大(合理均可).
(2)t1℃时30g  a物质加入到50g水中不断搅拌,能形成80g溶液吗?不能(填“能”或“不能”).
(3)t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列的是cba(填物质序号).

分析 (1)据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况、可知某温度下物质的溶解度等;
(2)据该温度下物质的溶解度分析解答;
(3)据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小.

解答 解:(1)由图示可知:a的溶解度随温度升高而增大、c的溶解度随温度升高而减小等;
(2)t1℃时a的溶解度是20g,即100g水中最多溶解20g的a,所以30g  a物质加入到50g水中不断搅拌,不能形成80g溶液,最多形成70g溶液;
(3)t3℃,A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是:cba;
故答案为:(1)a的溶解度随温度升高而增大(合理均可);(2)不能;(3)cba.

点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用,以及对溶解度概念的理解和应用,能较好考查学生分析、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备.
甲同学设计了一种实验方案:

(1)步骤②的化学方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
该反应是放热(填“放热”或“吸热”)反应.
(2)操作④中需要用到的玻璃仪器,除了玻璃棒、烧杯之外,还需漏斗.
乙同学设计了另一种实验方案:

(3)写出D中加试剂E的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.判断试剂E已加过量的方法是:取少量上层清液于试管中,滴加稀盐酸,若有气泡产生,则Na2CO3已加过量.
(4)请你写出乙同学实验方案的一个优点:操作简单,节约能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.铁是一种化学性质比较活泼的金属.它与某些物质的关系可以用如图1表示:
(1)反应①表示的是铁在氧气中燃烧,该反应的主要现象是剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体.
(2)反应②中,物质A的化学式应为FeCl2
(3)反应③中,物质B 可能是CuSO4溶液,发生反应的化学方程式为CuSO4+Fe=FeSO4+Cu.
(4)若用如图2所示的装置开展实验,一段时间后能观察到的主要现象是铁丝生锈,试管内液面上升.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.判断下列物质间能否发生反应,能发生的写出反应方程式,不能发生的写出原因.
(1)Al和CuSO42Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
(2)Ag和Cu(NO32不反应,在金属活动性顺序表中银位于铜的后面.
(3)Cu和H2SO4不反应,在金属活动性顺序表中铜位于氢的后面.
(4)Fe和HClFe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(5)Mg和CuCl2Mg+CuCl2=Cu+MgCl2
(6)Fe和AgNO3Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag.
(7)Zn和Al2(SO43不反应,在金属活动性顺序表中锌位于铝的后面.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.实验课上,同学们利用如图装置进行气体制备的学习.

(1)反应原理:
①实验室制取CO2的药品为大理石或石灰石和稀盐酸.
②写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,基本反应类型为分解反应,该方法与高锰酸钾制氧相比具有的优点是节约能源、操作方便等.
(2)反应装置:
①写出图中标号的仪器名称:a分液漏斗;b试管.
②检验发生装置B气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞,先把导管的一端放入水中,然后两手紧握锥形瓶的外壁,观察导管口是否有气泡冒出.
(3)气体收集:
实验室收集O2和CO2都能用的收集装置是D.(填字母编号)
(4)验满:如何检验CO2是否收集满:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(5)检验:检验CO2的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(6)反思:实验室常用亚硫酸钠固体与稀硫酸液体在常温下反应制取二氧化硫(SO2),SO2是无色有刺激性气味的气体,它的密度比空气大,易溶于水并能和水反应生成亚硫酸.已知:亚硫酸能使湿润的pH试纸变红,亚硫酸也能使紫色的石蕊试液变为红色.
①实验室制取SO2,应该从如图中选择的发生装置是A.(填字母编号)
②实验室收集SO2的收集装置是D,如何检验SO2是否收集满:将湿润的pH试纸放在瓶口,若试纸变红色,指明收集满了.
③将收集满SO2的集气瓶倒扣在滴有紫色石蕊试液的水中,观察到的现象是:紫色变红色,集气瓶内液面上升.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子.下列说法错误的是(  )
A.此反应有单质生成
B.原子在化学变化中是不可分的
C.图中有3种化合物
D.参加反应的两种分子的个数比为2:3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.推理是化学学习中常用的思维方法,以下四个推理结果中正确的是(  )
A.燃着的木条伸入盛放某气体的集气瓶中熄灭,该集气瓶中一定是二氧化碳
B.置换反应都有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应
C.氧气和臭氧都是氧元素组成的单质,所以不同的物质可能由同种元素组成
D.碱都是含有氢元素的化合物,因此含有氢元素的化合物一定是碱

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列关于Ca(OH)2的说法不正确的是(  )
A.Ca(OH)2的水溶液,俗称澄清石灰水
B.向其饱和溶液中加生石灰,溶质质量增大
C.Ca(OH)2的水溶液可用于检验二氧化碳
D.Ca(OH)2饱和溶液升高温度后,溶液变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.从C、H、O、Ca四种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填在横线上:
①常温下为液态,可用来做燃料的是C2H5OH;
②固体可用于人工降雨的是CO2
③“西气东输”的主要气体是CH4
④用煤炉取暖时易发生中毒,主要是由于室内CO排放不畅引起的;
⑤能作建筑材料的是CaCO3(合理即可).

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