【题目】水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
（1）从组成的角度：水是由___________组成的。（填写选项编号）
A．氢元素和氧元素 B．氢原子和氧原子 C．氢气和氧气
（2）从微观角度：下列图示可以表示构成水的微粒的是_________。（填写图示编号）
（3）从资源角度看：水是宝贵的自然资源，右图1是净化河水的简易装置，下列说法错误的是__________。
A．水是一种重要的溶剂
B．利用这个净化水的装置可以把硬水软化
C．此装置中活性炭只起到过滤的作用
D．利用此装置净化得到的水还不能作为直饮用水
（4）从变化的角度看：
水通电可发生分解反应，电解一定量的水，正极产生的气体是________（写化学式），当正极产生的气体为5mL时，负极产生的气体体积为_______mL。水通电发生反应的文字表达式为______。
（5）随着净水技术的发展，一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如下图所示：
①步骤①对应的作用是_______，步骤③对应的作用是_____________，超滤膜可起到过滤不溶性杂质的作用，实验室进行过滤操作所需的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒、________等，过滤时玻璃棒应靠在________滤纸一侧（填“一层”、“两层”或“三层”）。
②小明发现用硬水洗衣服最好用______（填“肥皂”或“洗衣粉”），在家中采用______方法可将硬水软化。
【答案】A B BC O2 10 水
氢气+氧气 吸附 杀菌 漏斗 三层 洗衣粉 煮沸
【解析】
（1）水是由氢元素和氧元素组成的化合物，故选A。
（2）水是由水分子构成的，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故选B。
（3）A．水是一种重要的溶剂，可以溶解很多物质，是做常用的溶剂 选项正确；B．这个净化水的装置只能除去水中的难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，不能降低水的硬度，选项错误；C．此装置中活性炭只起到吸附的作用，不起过滤作用，选项错误；D．这个净化水的装置只能除去水中的难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，不能除去水中的有害微生物，因此利用此装置净化得到的水还不能作为直饮用水，选项正确，故选BC。
(4)电解水时，连接电源正极玻璃管内生成的气体是氧气，故填O2；
电解水时，连接电源正极玻璃管内生成的气体是氧气，连接电源负极玻璃管内生成的气体是氢气，生成氢气的体积为氧气体积的二倍，故填10；
水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，故文字表达式写为水氢气+氧气。
（5）①利用活性炭的吸附作用，可以吸附水中的色素和有异味的物质，故填吸附；
紫外灯管发射紫外线可以杀死水中的有害微生物，起到杀菌的作用，故填杀菌；
过滤操作所需的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗，故填漏斗；
过滤时，为防止玻璃棒戳破滤纸，玻璃棒应靠在三层滤纸一侧，故填三层。
②硬水中的钙、镁离子会与肥皂反应生成浮渣，同时会使衣服变硬，最好使用洗衣粉洗衣服，故填洗衣粉；
硬水在煮沸的条件下可溶性的钙、镁化合物能转化为不溶性的碳酸钙和氢氧化镁沉降下来，能将硬水软化，故填煮沸。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】取一定量的氧化铁和氧化铜的混合物，向其中加入100g 9.8%的稀硫酸恰好完全反应。则原混合物中氧元素的质量是（ ）
A. 0.8g B. 1.6g C. 3.2g D. 6.4g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据硝酸铵（NH4NO3）计算。
（1）硝酸铵中氮元素与氢元素质量比为_____
（2）经测定某块农田缺氮元素350克，则需施用含硝酸铵75%的氮肥多少克______？（其它成分不含氮）写出计算过程，保留一位小数。
（3）不纯的硝酸铵样品，经分析，氮元素的质量分数为34.3%（其它杂质不含氮元素），则这种样品中硝酸铵的质量分数是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是一种重要的物质，下列实验都与水有关，分析后回答下列问题。
（1）A中水发生的是_____（填“物理”或“化学”）变化。
（2）B中活性炭的主要作用是________________。
（3）C中水的作用是______________。反应的文字表达式为_________。铁丝在空气中和纯氧中反应情况不同，说明化学反应除与温度，压强等条件有关外，还与________有关。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。
（1）空气主要由 （填物质名称）和氧气组成，此外，还含有少量的稀有气体等。
（2）空气中的各种成分广泛应用于多个领域，其中氧气可用于 （填字母序号，下同），稀有气体可用于 。
A．制造霓虹灯 B．医疗急救
（3）为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值，与该项目监测项目有关的是 （填字母序号）。
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物
（4）右图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量。
①请补全下列实验步骤。
A．按图示连接好装置；
b． ；
C．在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为五等
分，用弹簧夹夹紧胶皮管；
D．取足量红磷放入燃烧匙中，点燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；。
e.待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。
②红磷燃烧的现象是 ，反应的文字表达式为 。
③冷却至室温后打开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是______________________。
④若某同学在实验后得出结论：空气中氧气的体积约占1/5。能得出此结论的实验现象为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（ ）
A. 2Cu中的“2”表示2个铜元素
B. 
中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
C. 
中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子
D. 
中化学式上方的“2”表示硫元素为
价
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的图片：
（1）所标物质中含有的金属单质是_______(填化学式)。
（2）夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈生成了铜绿[Cu2(OH)2CO3]，铜绿由_____种元素组成。铝比铜更耐腐蚀，因为铝的表面能形成一层致密的氧化膜——氧化铝，请写出其化学式_______，画出铝离子的结构示意图________。
（3）该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于__________反应；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起____________作用。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，请认真分析表中信息，回答下列问题：
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
2 | 3 Li 锂 6.941 | 4 Be 铍 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
3 | 11 Na 钠 22.99 | 12 Mg 镁 24.31 | 13 Al 铝 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 氩 39.95 |
（1）查找出原子序数为10的元素的名称______，其相对原子质量为______．
（2）地壳中含量仅次于氧的非金属元素符号是______，该元素原子的质子数为______．
（3）硫元素的原子结构示意图为
，该元素的原子核外有______个电子层，其化学性质比较活泼，在化学反应中易______（填“得”、“失”）电子．
（4）表中不同种元素最本质的区别是_______（填字母代号）。
A.相对原子质量不同 B.质子数不同 C.中子数不同
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学研究小组对蜡烛（主要由碳、氢元素组成）燃烧进行了如下探究。
（1）设计图 1 所示实验，锥形瓶中发生反应的化学方程式为_____； 请推测靠近三通管_____（填“上口”或“下口”）的火柴火焰熄灭，理由是_____________________。
（2）某同学用大烧杯将高低 2 支燃烧的蜡烛罩住（如图 2），观察到高的蜡烛先熄灭，低的 蜡烛后熄灭。
（提出问题）导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么？
（猜想与假设）假设 1：可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳含量过大导致其先熄灭； 假设 2：可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。
（设计实验）
甲同学按图 2 装置进行实验，点燃蜡烛，用大烧杯罩住。一段时间后，发现贴在烧杯内上部 的滤纸先褪色，说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的浓度_____（填“高” 或“低”）。
（3）为进一步验证假设 1，乙同学收集 1 瓶含 20％氧气和 80％二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭，根据实验现象可知：假设 1_____（填“合理”或“不合理”）
（4）丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭后的过程中（80s 时蜡烛熄灭）， 装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图 3，则可得出蜡烛燃烧的条件是_________。
（5）结合已有知识和上述实验分析，乙同学实验中，蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体有_____。
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