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为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经变质,请分别选用两种不同物质类别的试剂完成两个实验方案的设计,并填写实验报告.
实验  方案 实验步骤 实验现象及相关
的化学方程式
结论
方案一 取样2mL于试管中,滴加入
 
若有气泡产生,相关的化学方程式
 
  氢氧化钠溶液已经变质
方案二 取样2mL于试管中,滴加入
 
  若有白色沉淀生成,相关的化学方程式
 
  氢氧化钠溶液已经变质
考点:药品是否变质的探究,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:由于氢氧化钠容易和空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠而变质,因此证明氢氧化钠溶液是否变质只要证明碳酸钠的存在即可.
解答:解:由于氢氧化钠容易和空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠而变质,所以加入盐酸,反应物是碳酸钠和盐酸,生成物是氯化钠、水、二氧化碳,用观察法配平即可,所以方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,有白色沉淀生成,方程式是:碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,有白色沉淀生成,方程式是:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
答案:
实验  方案 实验步骤 实验现象及相关
的化学方程式
结论
方案一 取样2mL于试管中,滴加入 稀盐酸 若有气泡产生,相关的化学方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
  氢氧化钠溶液已经变质
方案二 取样2mL于试管中,滴加入 氯化钙溶液   若有白色沉淀生成,相关的化学方程式
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
  氢氧化钠溶液已经变质
点评:解答本题关键是要知道证明碳酸根离子存在,既可以加入酸生成二氧化碳,也可以加入含有钙离子的可溶性化合物,生成白色沉淀.考查了物质间的反应,以此培养学生分析问题、应用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下面是小青同学对部分化学知识的归纳,其中完全正确的一组是(  )
A、实验记录:①用10mL量筒量取7.025mL水;②用托盘天平称取5.6g氯化钠
B、安全常识:①酒精灯打翻起火,可用湿抹布扑灭;②冬天用煤炉取暖,应保证室内通风
C、化学与健康:①人体缺铁会引起贫血症;②人体所需的元素应尽量从保健品中摄取
D、化学与生活:①用钢丝球擦洗铝锅上的污垢;②加入肥皂水振荡可区别硬水与软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

某高速公路发生一起严重追尾事故,造成槽罐车内的12吨多浓盐酸泄漏,泄漏处白雾弥漫,环境监察部门组织大批人员对泄漏的盐酸进行拦截,紧急调运大量碱性的白色粉末进行中和稀释,最后盐酸被拦截在限定区域,使影响控制在最小的范围内.
请回答下列问题
(1)浓盐酸泄漏,形成白雾弥漫,这是因为浓盐酸具有
 

(2)调运大量碱性的白色粉末进行稀释,根据你学过的知识,从可行、经济、环保等综合因素考虑,白色粉末可能是什么?
 
.理由是什么?
 

(3)环保检测人员对处理过的废液进行检测.取少量废液滴加无色酚酞试液,结果无色酚酞试液不变色,则下面推断合理的是
 

A.溶液一定呈酸性          B.盐酸一定没有残留
C.白色粉末一定没有残留     D.白色粉末与盐酸恰好完全反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某BaCl2溶液的溶质质量分数,现取100g BaCl2溶液,不断加入稀H2SO4,反应过程中溶液质量与加入稀H2SO4的质量关系如图所示,请回答:
①P点意义
 

②反应生成BaSO4沉淀的质量为
 
g.
③求原BaCl2溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲同学设计了以贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱的实验,过程如下.

①高温煅烧贝壳时发生反应的化学方程式是
 

②固体E的成分存在
 
种可能.为测定其成分,取少量固体E,放入足量稀盐酸中,有气泡产生,则固体E的成分是
 

③为得到较纯净的烧碱,乙同学提出了两个方案
方案一,除去固体E中的杂质:将固体E溶解,加入适量
 
溶液,过滤,将滤液蒸发结晶.
方案二,重新实验:通过称量固体
 
的质量,计算并加入适量纯碱.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在高效复习课堂中,同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究.

【知识回放】
通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应,我能写出其中符合下列条件的1个化学方程式:有沉淀生成的反应
 

【挖掘实质】
如图1是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图,小丽发现HCl在水中会解离出H+和Cl-,NaOH在水中会解离出Na+和OH-,以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是
 
(填离子符号).
【实践运用】
(1)如图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该化学反应的实质可以表示为H++OH-=H2O.通过上述探究发现,在溶液中H+和OH-不能大量共存,我还发现在溶液中
 
 (填离子符号)也不能大量共存.
(2)利用上述四种物质的溶液完成实验后,将所得物质混合并过滤,得到一种无色溶液.经测定,该溶液显酸性.则在该溶液中一定含有的离子是
 
(填离子符号,下同),一定不含的离子是
 

(3)经过推断过滤所得沉淀物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.

(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式
 
.利用该反应制取氧气,应选择的发生装置是(填序号,下同)
 

(2)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2,则收集一氧化氮气体的应选择的装置是
 

(3)实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,可能的原因是(答一条)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:n个铁离子
 
、天然存在最硬的物质
 
、相对分子质量最小的氧化物
 
、天然气的主要成分
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示中涉及的变化只有物理变化的是(  )
A、
溶洞形成
B、
淡化海水
C、
改良土壤
D、
古代炼铁

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同步练习册答案