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11.20℃时,将等质量的甲、乙固体(不含结晶水),分别加入到盛有100.0g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2(不考虑水分蒸发),甲、乙固体的溶解度曲线如图3.

下列说法正确的是(  )
A.图1中乙溶液一定不饱和
B.图2中两溶液中溶质质量分数一定相等
C.图3中N表示甲的溶解度曲线
D.图2中两溶液降温至30℃一定都不会析出晶体

分析 A、图1中乙无溶质剩余,无法判断是否是饱和溶液;
B、图2中均无固体剩余,说明全部溶解,相同质量的溶剂溶解了相同质量的溶质,并结合溶质的质量分数的计算公式完成解答;
C、图1中20℃时,将等质量的甲、乙两种固体物质(不含结晶水),分别加入到盛有100g水的烧杯中,甲有固体剩余,说明甲的溶解度小于乙,结合图3完成解答;
D、根据图3可知两种物质的溶解度都随温度升高而增大,因此30℃时,甲乙的溶解度都比20℃时大,且30℃时两物质的溶解度相等;再根据图1中信息可以知道20℃时乙中没有晶体析出进行解答.

解答 解:A、图1中乙无溶质剩余,无法判断是否是饱和溶液,故A错误;
B、图2中均无固体剩余,说明全部溶解,相同质量的溶剂溶解了相同质量的溶质,结合溶质的质量分数的计算公式可以知道,它们形成的溶液中溶质的质量分数也相等,故B正确;
C、根据图1中信息可以知道20℃时甲的溶解度小于乙的溶解度,而图3中在20℃时,N曲线的溶解度大于M曲线的溶解度,故N表示的是乙物质的溶解度曲线,故C错误;
D、根据图3可知两种物质的溶解度都随温度升高而增大,因此30℃时,甲乙的溶解度都比20℃时大,且30℃时两物质的溶解度相等;再根据图1中信息可以知道20℃时乙中没有晶体析出,因此30℃时乙中一定也无晶体析出,因此图2中两溶液降温至30℃一定都不会析出晶体,故D正确.
故选:BD.

点评 本题首先要熟记和理解固体溶解度曲线及其使用,溶质质量分数及其有关计算,饱和溶液和不饱和溶液的概念及其相互转变方法,以及物质的溶解和结晶的方法等相关知识;然后,根据所给的问题情景或图表信息,结合所学的相关知识和技能按照题目的要求,认真地进行选择或解答即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.善于归纳知识,有利于培养素质.下列知识整理的内容不完全正确的一组是(  )
选项项目内容
A化学反应基本类型①化合反应4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
②分解反应H2CO3═H2O+CO2
   ③置换反应C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
  ④复分解反应HCl+NaOH═NaCl+H2O
B化学与生活   ①除去餐具油污--用洗洁精乳化
      ②人体缺乏维生素A--引起夜盲症
③干冰--用于人工降雨
          ④鉴别羊毛和合成纤维--点燃后闻气味
C化学实验数据记录①用10mL量筒量取7.25mL水
    ②用pH试纸测得苹果汁的pH为3.2
③用托盘天平称取5.6g铁粉
D化学中常见的“三”①煤、石油、天然气--三大化石燃料
       ②塑料、合成纤维、合成橡胶--三大合成材料
     ③分子、原子、离子--构成物质的三种粒子
A.AB.BC.CD.D

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2.下列各组内的物质表示同一种物质的是(  )
A.氢氧化钠、纯碱、火碱B.氢氧化钙、消石灰、熟石灰
C.盐酸、氯化氢、食盐D.冰、干冰、水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.空气是人类宝贵的资源,下列有关空气的说法,正确的是(  )
A.目前计入空气质量日报污染指数的项目包括CO2
B.空气质量级别越高,空气质量越好
C.空气中O2的质量分数约为21%
D.分离液态空气可制得无色氮气和淡蓝色的液态氧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.生活与化学有密切的关系,选用适当的化学符号填空
(1)焙制糕点所用的发酵粉成分之一,也可用作治疗胃酸过多的物质NaHCO3
(2)电瓶车中的电瓶大多为铅酸电池,其中含有一种酸是H2SO4
(3)氯化钠溶液能导电,是因为该溶液中含有自由移动的微粒Na+、Cl-
(4)中和土壤酸性的碱是Ca(OH)2     
(5)电解水过程中不变的微粒是H、O.

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16.2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,3月22-28日是第二十八届“中国水周”.今年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”.我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”.下列做法违背该主题的是(  )
A.大力宣传新《环保法》等法律法规,推进生态文明建设
B.太湖、阳澄湖等湖泊减少围网养殖
C.实行垃圾分类回收,禁止向河道倾倒垃圾
D.餐馆洗菜、洗碗水直接排入马路上的雨水窨井

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3.化学变化中,同种元素可在不同物质中“旅行”.
(注:“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质),已知物质乙所含元素种类比物质甲多,请完成如图所示的“旅行”.
(1)若该图为碳元素的“旅行”路线,其中甲为二氧化碳,乙为碳酸钙,写出路线Ⅱ反应的化学方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑(写一个),该反应属于分解反应(填基本反应类型).
(2)若该图为氢元素的“旅行”路线,写出其中任意一个线路对应的反应方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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20.硫酸是一种重要的化工产品,用途十分广泛.化学兴趣小组的同学围绕着硫酸进行了研究性学习活动.
活动一:了解硫酸的工业生产
【课外阅读】黄铁矿(主要成分为FeS2,杂质不含硫元素)是我国大多数硫酸厂制取硫酸
的主要原料.工业上以黄铁矿为原料生产硫酸的部分工艺流程图如下所示:

【问题讨论】
(1)绿色化学又称环境友好化学,其核心是利用化学原理来减少和消除工业生产对环境的影响.上述流程中体现绿色化学理念的是:将SO2循环利用.
(2)接触室中发生反应的化学方程式为2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$2SO3
(3)化学实验室现有质量分数为98%的浓硫酸,但在实验中常需要用到较稀的硫酸.要把100g上述浓硫酸稀释成质量分数为10%的硫酸,需要水的质量是880g.硫酸是一种重要的化工产品,用途十分广泛,请写出稀硫酸的一种用途除铁锈、实验室制氢气的原料等.
活动二:测定某黄铁矿中FeS2的含量(假设每步反应均完全).
【查阅资料】①4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2     ②Na2SO3+H2O2=Na2SO4+H2O
【实验探究】
Ⅰ.称取1.60g黄铁矿样品放入下图所示装置(夹持和加热装置省略)的石英管中,从a处不断地缓缓通入空气,高温灼烧石英管中的黄铁矿样品至反应完全.

Ⅱ.反应结束后,将乙瓶中的溶液进行如下处理:

【问题讨论】
(4)Ⅰ中装置甲瓶内盛放的试剂是氢氧化钠溶液,其作用是除去进入装置的空气中的二氧化碳.
(5)Ⅱ中向乙瓶溶液中加入H2O2溶液与过量BaCl2溶液后,需要不断振荡锥形瓶,目的是:加快并充分反应.
(6)Ⅱ中最终得到的4.66g固体是BaSO4或硫酸钡(填物质的名称或化学式).
(7)该黄铁矿中FeS2的质量分数是75%.
【交流反思】
(8)如缺少甲装置,则最终测得FeS2的质量分数将会偏大(填“偏大”“偏小”或“不变”).
(9)Ⅱ中证明所加BaCl2溶液过量的方法是取滤液少许于试管中,滴加氯化钡溶液,若没有白色沉淀,则氯化钡过量.取少量滤液于试管中,加入硫酸或者硫酸钠,产生白色沉淀,则说明氯化钡溶液加入过量.
【拓展思考】
(10)若将14.6克已经部分被氧化的锌粉与196克10%的稀硫酸恰好完全反应,求反应后所得溶液的溶质质量分数是15.3%.(精确至0.1%)(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,正确的是(  )
A.制取气体时,先装药品,后检查装置的所密性
B.稀释浓硫酸时,先把浓硫酸倒入烧杯,后加水并用玻璃棒不断搅拌
C.用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,后称量
D.木炭还原氧化铜结束时,先停止加热,后把导管从盛有石灰水的试管中取出

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