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8.下列有关元素化合物的说法正确的是(  )
A.氧气是活泼的气体,能和所有物质发生氧化反应
B.若某气体在氧气中燃烧生成二氧化破和水,该气体一定是甲烷
C.硫酸能作干燥剂,可以干燥所有气体
D.盐酸、硫酸、醋酸有通性,因为它们在水中能电离出H+

分析 A、氧气化学性质活泼,能和很多物质反应.
B、化学反应前后元素的种类不变;
C、浓硫酸具有吸水性、脱水性和强氧化性、酸性,作为干燥剂,要吸收水分,但不能和被干燥的气体反应,据此分析解答.
D、根据酸的通性来分析解答.

解答 解:A、氧气化学性质活泼,能和很多物质反应,但不是与所有物质都能反应,故此选项错误.
B、某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,只能证明该物质中一定含有碳氢元素,但该物质不一定是甲烷,此项错误;
C、浓硫酸具有吸水性、脱水性和强氧化性、酸性,作为干燥剂,要吸收水分,则不能和被干燥的气体反应,此项错误;
D、盐酸、硫酸、醋酸有通性,因为它们在水中能电离出H+,故解释正确;
答案:D.

点评 此题是对多个知识点的考查,全面了解各知识点知识内容是解题的关键,属基础性知识考查题.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.葡萄糖(化学式:C6H12O6)在生物学领域具有重要地位,是活细胞的能量来源和新陈代谢中间产物,即生物的主要供能物质.下列关于葡萄糖的说法正确的是(  )
A.葡萄糖是氧化物
B.葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为6:12:6
C.葡萄糖由6个碳元素、12个氢元素、6个氧元素构成
D.葡萄糖的相对分子质量为:180

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O中氢气、氧气和水的质量比为1:8:9,若2g氢气和18g氧气充分反应后生成的水的质量为16g,据此可得出的结论是参加化学反应的反应物和生成物的质量比不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题.

(1)指出②装置中标号仪器的名称:X分液漏斗.
(2)实验室中用KMnO4制O2装置可用①,用以检验CO2的装置可用⑥.
(3)为测定高锰酸钾分解生产氧气的体积,应选用下图装置丙(填编号).

(4)写出用高锰酸钾制取氧气原理的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.等质量的两种金属单质分别与足量的盐酸反应,产生氢气量与反应时间关系如图所示.下列说法正确的是(  )
A.甲可能为镁,乙可能为铝B.甲可能为铁,乙可能为锌
C.甲可能为铝,乙可能为锌D.甲可能为铁,乙可能为镁

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线.20℃时,向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入10g水,使其充分溶解,观察到如图2所示的现象.
(1)图1中c点的含义是在t℃时,甲、乙两种固体物质的溶解度相等,甲物质的溶解度曲线是b(填“a”或“b”).
(2)现有混有少量甲的乙物质,若要提纯乙物质可采用的方法是
降温结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.王丽同学立志将来做个医生,下面是她设想的一些医疗方法,你认为不可行的是(  )
A.在流感发生时,为预防传染,可将教室的门窗关闭,用食醋熏蒸
B.给胃酸过多的人服用含Al(OH)3的药品
C.做胃X光透视的人需口服含硫酸钡的“钡餐”,现将其改为口服碳酸钡
D.预防佝偻病,可服用含钙的葡萄糖酸钙片

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是(  )
A.洁净的空气   氮气B.稀有气体   人体呼出气体
C.二氧化碳     冰水混合物D.蒸馏水     海水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.水是生命之源,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要爱护水资源.
(1)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质,过滤之后溶液仍然是浑浊的,可能原因是滤纸破损,或液面高于滤纸的边缘,或盛接滤液的烧杯不干净.
(2)实验室里,常用肥皂水检验硬水和软水.生活中常见降低水的硬度的方法是煮沸.

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