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    （2009?吉林）请根据物质的组成、结构、性质及用途之间的内在关系，填写下表中的空白：（○表示氧原子，●表示碳原子）
    物质的化学式 物质的分子结构 物质的性质 物质的用途
    燃料
    CO2 密度比空气大，一般不支持燃烧，
    自身也不燃烧
    分析：根据图示的意义及结构对物质的化学式进行书写，依据所学的物质的相关性质对氧气及二氧化碳的性质及用途进行分析即可．
    解答：解：由物质的结构是表示一个分子是由一个氧原子和一个碳原子构成的事实，可知其化学式是CO，其性质包括物理及化学性质，主要有密度比空气略大，能燃烧，具有毒性；由二氧化碳的性质可知密度比空气大，一般不燃烧，也不支持燃烧所对应的用途一般是灭火．
    故答案为：CO      可燃性     灭火
    点评：此题是对相关物质的考查，解题的关键是对相关的氧气及二氧化碳的性质及用途的掌握，属基础性知识考查题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?吉林）请结合图提供的信息，回答下列问题：
    （1）氯元素的原子序数为
    17
    17
    ；
    （2）氯原子在化学反应中易
    得到
    得到
    （填“得到”或“失去”）电子；
    （3）氯化钾是一种常见的钾肥，其化学式为
    KCl
    KCl
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?吉林）下图是按照物质的组成和性质对知识进行的整理和分类，请在空白处填写恰当内容．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?吉林）请根据如图的硝酸钾溶解度曲线，回答下列问题：
    （1）80℃时，向100g水中加入110硝酸钾固体，充分溶解后，该溶液是
    不饱和溶液
    不饱和溶液
    （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）
    （2）将上述溶液降温到20℃时，观察到有晶体析出，其原因是硝酸钾的溶解度随温度的降低而
    减小
    减小
    （填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?吉林）请你和兴趣小组的同学一起配制50g质量分数为6%的NaOH溶液．
    （1）我们选择的仪器有：玻璃棒、
    烧杯
    烧杯
    、托盘天平、量筒、胶头滴管、药匙；
    （2）用托盘天平称量3gNaOH固体时，我们应注意：
    氢氧化钠放在左盘或放入烧杯中称量
    氢氧化钠放在左盘或放入烧杯中称量
    （答出一点即可）；
    （3）如图用50mL量筒量取水时，你认为三位同学中能够准确量取47mL水的是
    小刚
    小刚
    同学；
    （4）在NaOH固体溶于水的过程中，用玻璃棒不断搅拌，目的是
    加速溶解
    加速溶解
    ；
    （5）配制好的NaOH溶液必须密封保存，除防止水分蒸发外，更主要的原因是
    防止变质
    防止变质
    ．

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