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    天然水净化常用的方法有吸附、沉淀、蒸馏、过滤，请按净化程度由低到高的顺序排列    ．

     


       答案   分析：

    根据已有的净化水的知识进行分析，沉淀除去的是不溶性固体大颗粒，过滤除去的是不溶性固体小颗粒，吸附除去的是色素和异味，蒸馏得到的是蒸馏水，能除去所有的杂质；

    解答：

    解：沉淀除去的是不溶性固体大颗粒，过滤除去的是不溶性固体小颗粒，吸附除去的是色素和异味，蒸馏得到的是蒸馏水，能除去所有的杂质，故净化程度由低到高的顺序是沉淀、过滤、吸附、蒸馏，

    故填：沉淀、过滤、吸附、蒸馏．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室探究氧气的性质需要一定质量的氧气。我校一化学兴趣小组为了探究氧气的性质需，用托盘天平准确称取3.16g高锰酸钾装入试管连接装置，加热制取和收集氧气，待高锰酸钾完全反应后，称剩余固体物质的质量为2.84g。请你参与计算：

    （1）在锰酸钾中钾元素和锰元素的质量比为           ；

    （2）3.16g高锰酸钾完全反应后，收集的氧气的质量为          （理论值，不计损失）；

    （3）在剩余固体物质中，由于锰酸钾能溶于水，二氧化锰不溶于水，可用溶解、过滤、烘干的方法获得纯净的二氧化锰，作为氯酸钾或过氧化氢溶液分解的催化剂。在上述反应中，最多可回收多少二氧化锰？

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    科学家利用碱性膜、镍和二氧化锰电极制成尿素燃料电池，只要吸入尿液，就能获得电能，并产生水、氮气和二氧化碳．一个成年人每星期所排出的尿液转化的电能，足以供一辆电动自行车行驶60千米．

    （1）镍在燃料电池中能改变反应速度，但自身质量和化学性质都不发生改变，起　　作用．

    （2）氮气是一种重要的化工原料，密度略小于空气，难溶于水．若要从氮气和二氧化碳混合物中分离出氮气，请选择必要的装置并按顺序连接（用字母表示）：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

    【实验目的】
    一、用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验；
    二、粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

    【反应原理】（用化学式表达式表示）

    （1）细铁丝在氧气中燃烧__________________________________，

              该反应属于______________（填“化合”或“分解”）反应；

    （2）高锰酸钾制氧气_____________________________，

     该反应属于______________（填“化合”或“分解”）反应。

    【装置连接】
    （1）写出标数字的仪器名称：①  ____________  ②  ____________
    （2）为达到实验二的目的，各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）  

    a → _______  →   _______  → d。

    【问题分析】

    （1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是__________________。

    （2）在本实验中，收集氧气的时机是加热后马上收集，若是在气体连续不断产生之后才开始收集，则测得的氧气的体积会比实际值 __________（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 

    （3）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    【提出猜想】
          猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
          猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
         【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
          ① 第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却

    后测得二氧化锰的质量不变．则猜想__________错误。

    ②  第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出 了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是 ______        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列装置图回答问题．

    （1）写出图1中标示仪器的名称：①　　，③　　．

    （2）用B装置制取O2的化学方程式为　　，O2可用图中C或D装置收集．用C装置收集，是因为　　，当出现　　的现象时，说明氧气集满；验满方法是　　．

    （3）若用高锰酸钾制取氧气并用C装置收集，反应的化学方程式为　　．A装置需要改进的是　　．实验结束，应先撤离C装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是　　

     （4）实验室用电石（固体）与水常温下反应制取乙炔（C2H2）．常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．制取乙炔的发生装置是　　 （填装置序号），若改用如图装置来收集乙炔，则气体应从　　端进入．

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表

    紧缺性

    人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ，年的符号)

    轻度缺水

    1700－3000

    中度缺水

    1000－1700

    重度缺水

    500－1000

    极度缺水

    ＜500

    根据图表分析和你对水资源的认识，请你说说：

    （1）图中水资源极度缺水的地区是                        。

    （2）以“保护水资源，刻不容缓”为辩论题，如果你作为正方辩论员，你的辩论要点是（要求从三方面考虑）：

    ①                                                         ；

    ②                                                         ；

    ③                                                         。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某晚报报道：位于某市内流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道…”  ，节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务。

    (1)沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味，这是因为分子           。

    (2)采用         操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。

    (3) 自然界的水常常遭到人为污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化。这里的“磷”是指       。

     ①元素        ②原子         ③离子        ④分子

     (4) 面临淡水资源的短缺，化学老师倡议“一水多用”。请你举出生活中的一项具体措施                                  。

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题：

    （1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的________，使杂质________来达到净水的目的。

    （2）再进行过滤液体：

    ①过滤操作所必需的仪器：________。

    A.烧杯  B.酒精灯  C.铁架台（带铁圈）  D.试管  E.玻璃棒  F.漏斗 

    G.托盘天平  H.蒸发皿

    ②玻璃棒的作用是________________________________，玻璃棒下端接触的部分是________层滤纸处。

    ③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是________________________。

    （3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的________作用。

    （4）最后进行蒸馏：

    ①蒸馏时加入沸石的目的是________________________；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防________________________________________。

    ②所得蒸馏水是_____（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是______。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    箫音同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是（  ）

    A．杯子内壁看不见油污

    B．杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下，而是覆盖一层均匀的水膜

    C．用杯子装水，水是澄清透明的

    D．上述都可以作为判断依据

     

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