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5.下列关于水和水资源的说法正确的是(  )
A.可以用肥皂水区别软水和硬水
B.用过滤.煮沸.蒸馏的方法都可以降低水的硬度
C.凡是澄清透明的水都可以饮用
D.应积极开发地下水以解决水资源贫乏的问题

分析 A、软水:硬度低于8度的水为软水.(不含或较少含有钙镁化合物) 硬水:硬度高于8度的水为硬水.(含较多的钙镁化合物).硬水会影响洗涤剂的效果,肥皂水在软水中发泡多,在硬水中发泡少;
B、硬水中溶有较多的钙镁化合物.过滤是不溶性固体与液体的分离.
C、澄清透明的水不一定能够饮用;
D、地下水绝大多数是硬水;

解答 解:A、肥皂水在软水中发泡多,在硬水中发泡少.故可用肥皂水来区分硬水和软水.故A说法正确;
B、硬水是因为溶有较多的钙镁化合物.过滤是无法除去的.故B说法不正确;
C、澄清透明的水可能含有多种杂质,并非是可以饮用的标准;故C说法不正确;
D、因为地下水绝大多数是硬水,人长期饮用危害健康;故D说法不正确;
故选:A.

点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.根据如图1所给的仪器,回答问题:

(1)用B、D和G(填字母)可组装成一套实验室制取氧气的发生装置,使用该套装置制取气体的突出优点是可以控制反应的速度,用该装置制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)装配氯酸钾制备O2的发生装置需要用到的仪器有ABFH(填字母).
(3)实验室制备CO2时,要求能随时控制反应进行或停止,图2的发生装置正确且符合要求的是b、c、d(填字母);装置e中小试管起到节约液体药品和液封的作用.
(4)用大理石和浓盐酸制取CO2时,为了得到纯净、干燥的CO2,某同学在发生装置后连续接了两个甲装置,再连接乙进行收集.第一个甲装置内为足量的饱和碳酸氢钠溶液,则第一个甲装置的作用是除去杂质氯化氢气体,第二个甲装置应该注入足量的浓硫酸;用乙装置收集二氧化碳时,气体应从b(填“a”或“b”)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.将12.5g石灰石样品放入烧杯中,在不断搅拌的条件下,向其中滴加稀盐酸直至过量(石灰石中的杂质不溶于水,也不参与反应).加入稀盐酸的质量与放出气体质量关系见如图.
(1)该石灰石样品中杂质的质量为2.5g.
(2)恰好反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.分子和原子的本质区别是   (  )
A.分子大,原子小B.运动形式和间隔的远近
C.能否保持物质的化学性质D.在化学反应中能否再分

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.2011年3月,日本强烈地震后,海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄,有关l31I(碘131)的相关报道成为热门话题.请回答下列问题:
   l31I原子中含有53个质子,78个中子.
l31I原子的核外电子数为53.
②自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子l27I,它和131I同属于碘元素.l27I原子的质子数为53.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验操作正确的是(  )
A.
给液体加热
B.
倾倒液体
C.
检查气密性
D.
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.用化学符号表示:
(1)2个硫原子2S   
(2)3个氢分子3H2
(3)相对分子质量最小的氧化物H2
(4)4个钙离子4Ca2+
(5)氧化镁中镁元素的化合价为+2$\stackrel{+2}{Mg}$O
(6)氢氧根离子OH-
(7)3个铁原子3Fe;
(8)空气中含量最多的气体N2
(9)2个铵根离子NH4+;;
(10)下列符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
①Ca2+  ②NO2  ③2NO  ④$\stackrel{+2}{Mg}$O⑤2PO43-表示分子个数的是③;表示1个离子所带电荷数的是①;表示元素所显化合价的是④;表示分子中所含原子个数的是②.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.(1)求尿素[CO(NH22]中氧元素和氢元素的原子个数比.
(2)求尿素[CO(NH22]中氧元素和氢元素的质量比.
(3)60kg尿素[CO(NH22]中含氮元素的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.X、Y、Z三种物质有如下的转化关系:

试推断:(1)X、Z的化学式分别为:XCuSO4,ZCuCl2
(2)试剂甲为氯化钡(或BaCl2)溶液.

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