【题目】在研究人呼出的气体与空气中二氧化碳有什么不同时,实验小组曾用排水法收集一瓶气体与空气进行对比实验(如右图)。对比实验中看到的现象是__________,反应的化学方程式为____________。
【提出问题】实验室制取二氧化碳时能不能用排水法收集?
【查阅资料】通常情况下:二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中
不溶;1体积水约能溶解1体积二氧化碳。
【进行实验】实验小组设计了如下图实验装置进行探究。
(1)A中发生反应的化学方程式为 。
(2)A中充满二氧化碳的目的是 。
(3)实验室用排水法收集气体的方法通常如右图所示,则实验小组的研究中,实验装置B还有缺陷,你认为改进的方法是 。
(4)改进装置后,再次按照实验1和2的过程进行实验,实验结果为“量筒内液体体积,实验2比实验1少约10%”,说明二氧化碳可以用排水法进行收集。你认为二氧化碳能用排水法收集的原因是 。
【答案】人呼出气体瓶中的石灰水变浑浊,空气瓶中无明显变化 Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O
(1)CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑(2)排出A装置中的空气
(3)将装置B的左侧短导管换成长导管并伸到集气瓶的底部(4)CO2溶解速度慢
【解析】
试题分析:人体呼出气体中含有大量的二氧化碳,故分别滴入澄清石灰水,现象是:人呼出气体瓶中的石灰水变浑浊,空气瓶中无明显变化;二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水:Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O;
(1)碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑;
(2)该实验主要通过量筒中液体体积的变化判断出二氧化碳的溶解性,为了避免空气的影响,故A中充满二氧化碳的目的是排出A装置中的空气;
(3)判断二氧化碳的溶解性,那么要使二氧化碳与水充分接触,故要将装置B的左侧短导管换成长导管并伸到集气瓶的底部;
(4)由于二氧化碳的溶解速度慢,且溶解会得到饱和,故可用排水法收集。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,并验证CO2的性质.
(1)如图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应.关闭弹簧夹后,稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离,停止反应.用该装置制备CO2,可起到节约药品和使用方便的效果.下面A,B,C.D4套装置中,哪些可以产生与该装置相同的效果? (填写编号).
(2)在确认装置气密行良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
(3)澄清石灰水为什么水没有变浑浊?
(4)甲同学认为可能澄清石灰水已变质.他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是 ,说明澄清石灰水没有变质.
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体.他作出此猜想的依据是 ,他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有气体.
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是 ,请你帮助他们设计实验证明:
丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸.请问丁同学的想法对吗? ;理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取气体所需装置如下图所示。请回答以下问题:
(1)请写出图中仪器的名称:① ;② 。
(2)实验室用A装置制氧气的化学方程式是 ,试管口堵一团棉花的作用是 。
(3)实验室制取二氧化碳气体反应的化学方程式是 ; 可选用的发生装置是 (选填字母);如用G装置收集二氧化碳时,检验气体收集满的方法是 ;检验二氧化碳气体的方法是 ,反应的化学方程式是 。
(4)实验室里用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,发生装置选择F,收集装置选择G。
①与B装置相比,选用F作为氢气发生装置的主要优点是 ;
②G装置若用于排水法收集氢气,瓶内先装满水,氢气应从 端(选填“a”或“b”)通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用H、C、O、Cl、Ca五种元素中的一种或几种组成物质,回答下列问题。
(1)写出一种单质的化学式 。
(2)某气体能在氧气中燃烧,生成的物质与该气体组成元素相同,该气体是 _。
(3)氢、氧两种元素组成的甲物质可发生分解反应,其微观示意图如下,请在方框内画出丙的微粒图示。
(4)按下图装置进行实验(气密性良好),将液体滴入瓶中,关闭活塞。请根据表中现象,写出符合要求的物质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将10g碳酸钙高温煅烧一段时间,冷却后投入足量的稀盐酸中充分反应。下列有关该变化过程的说法中,不正确的是
A.煅烧后固体中氧元素的质量分数减小
B.煅烧越充分,消耗的盐酸越少
C.共生成11.1g氯化钙
D.共生成4.4g二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室中有一瓶久置的氢氧化钠溶液,以下实验设计合理的是
序号 | 实验目的 | 实验操作 |
① | 证明溶液发生变质 | 取少量溶液,加入足量稀盐酸 |
② | 确定溶液中溶质的成分 | 取少量溶液,加入适量氢氧化钡溶液,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液 |
③ | 测定溶液中碳酸钠的质量分数 | 取一定质量溶液,加入足量稀盐酸,将生成的气体通入浓硫酸,测浓硫酸的增重 |
④ | 除去溶液中的碳酸钠 | 向溶液中滴加氢氧化钡溶液至恰好完全反应,过滤 |
A.①② B.②③ C.①④ D. ②④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如下图。
该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是 。
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ,由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。
(3)磷在空气中燃烧生成的氧化物通常可作强干燥剂。己知在标准状况下,32g氧气的体积是22.4L,在该条件下,制备71g这种干燥剂所消耗的空气的体积约为 L。
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