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6.写出下列反应的文字表达式(或符号表达式)并注明基本反应类型:
(1)拉瓦锡测定空气成分所用的反应2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO;化合 反应;
(2)实验室中用双氧水制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解 反应
(3)生成有刺激性气味的气体的反应S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2 .化合 反应.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.

解答 解:(1)拉瓦锡测定空气的成分使用的是煅烧金属汞生成氧化汞,故填:2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO,化合;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解;
(3)硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫,故填:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2 ;化合.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

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16.(1)图①所示电解水的实验中,事先向水中加入少量硫酸钠的目的是:增强水的导电性;试管(填“1”或“2”)1中收集的气体是氢气,该气体可作燃料.
(2)小刚要净化收集的雨水,自制了一个简易净水器(如图②所示),其中活性炭的作用是除去水中的色素和异味、-.

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17.下列现象描述不正确的是(  )
A.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
D.木炭在氧气中燃烧发出白光

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如表是三种气体的密度(在0℃、101kPa条件下测定)和溶解程度.实验室要收集二氧化硫气体,可采取的方法是 (  )
气体氢气氧气二氧化硫
密度(g•L-1)0.089871.4292.716
溶解程度极难溶于水不易溶于水易溶于水
A.向上排空气法B.向下排空气法C.排水集气法D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.用化学符号表示下列意义:
(1)2个氢原子2H   
(2)2个氨分子2NH3
(3)5个亚铁离子5Fe2+; 
(4)人体中含量最多的物质H2O.
(5)锰酸钾中锰元素的化合价K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.碳铵(NH4HCO3)是农业种植上常用的一种化肥. 请根据碳铵(NH4HCO3)的化学式进行计算:(要求写出计算过程)
(1)碳铵(NH4HCO3)的相对分子质量.
(2)碳铵(NH4HCO3)中氮元素的质量分数?(保留小数点后一位数)
(3)多少g尿素CO(NH22与158g碳铵(NH4HCO3)所含氮元素质量相当?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.写出下列反应的文字表达式:
(1)白磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(2)硫在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
(3)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应后,生成的硫酸钠溶液和氢氧化铜的文字表达式为氢氧化钠+硫酸铜→硫酸钠+氢氧化铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.课堂上大家就“二氧化碳的利与弊”展开了激烈的讨论.
甲方:二氧化碳是可以利用的重要资源,只要有合适的条件,可以像发生光合作用那样将二氧化碳转变为所需要的产物.例如:
(1)二氧化碳和水通过光合作用转变为葡萄糖和氧气.反应的化学方程式为:6CO2+6H20$→_{叶绿体}^{光能}$C6H12O6+6O2
(2)化肥厂用二氧化碳与氨气在一定条件下反应生成尿素[CO(NH22]和水,反应的化学方程式为:2NH3+CO2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CO(NH22+H2O
(3)最新研究成果表明,在440℃和800大气压条件下,二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠,它们的反应方程式为:4Na+3CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;440℃\;\;\;\;\;}}{800大气压}$C+2Na2CO3
乙方:.科学家提出将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰冷的深海中.但这样我们担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,可能会杀死一些海洋生物.
(4)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为:CO2+H2O=H2CO3
(5)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度大,原因是压强大、温度低.
通过以上的讨论我们知道任何物质带给我们人类都有它的两重性,我们要合理的利用和开发.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用化学符号填空
两个镁离子2Mg2+硫酸铝的化学式Al2(SO43氢氧化亚铁的化学式Fe(OH)2
 碳酸铵的化学式(NH42CO3硫离子的离子结构示意图

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