如图是水在一定条件下分解的微观示意图.从中获得的信息不正确的是A. 该反应的实质是分子的分解和原子的重新组合B. 水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1C. 水分解过程中.分子的种类不变D. 水分解过程中.原子的数目不变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是水在一定条件下分解的微观示意图，从中获得的信息不正确的是

A. 该反应的实质是分子的分解和原子的重新组合

B. 水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1

C. 水分解过程中，分子的种类不变

D. 水分解过程中，原子的数目不变

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科目：初中化学 来源：山东省聊城市东阿县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是

A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5

B．此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧

C．该实验中的红磷还可以用硫来代替

D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的

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科目：初中化学 来源：云南省曲靖市2019届九年级(第一次)复习统一检测化学试卷 题型：推断题

甲、乙、丙均含有同种元素，有下图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。按要求回答问题。

（1）若甲、乙为组成元素相同的化合物，丙为单质，则“甲→乙”的化学反应方程式为___________。

（2）若甲为单质，乙、丙为组成元素相同的化合物，且乙的相对分子质量小于丙。写出一个“乙→丙”的非化合反应的化学方程式______________________。

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科目：初中化学 来源：安徽省合肥市庐江县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：科学探究题

某小组同学在用过氧化氢溶液与制取氧气的过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少。对此，它们进行了如下探究：

（猜想与假设）

①速率慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。

②速率慢、气泡少可能与的质量有关。

（进行实验）

根据图甲进行如下实验。

实验1：用26mg与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如乙图1。

实验2：用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量进行实验，压强变化如乙图2。

（解释与结论）

（1）实验1得到的结论是______，实验2的目的是______。欲得出“能加快过氧化氢的分解”这一结论，需要对比______。（简要的写出实验设想）

（2）小组同学查阅资料得知：多种物质能催化过氧化氢的分解。

（实验探究）

实验证明，溶液也能显著加快过氧化氢的分解，溶液主要含有三种粒子（），稀硫酸中含有三种粒子（）为了进一步探究溶液中哪种粒子能起催化作用，小组同学作了以下分析和设计：

①小组同学认为最不可能的是，他们的理由是______。

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小组同学设计了如下实验，完成探究活动。

实验步骤	实验现象	结论
a.取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸	溶液中几乎没有气泡放出	验证明，起催化作用的是______。
b.另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴硫酸铜溶液	溶液中有大量气泡放出

（3）（反思与评价）

小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中，发现反应的速度很慢，产生的气泡很少的原因可能是______、______。

（4）利用图甲装置不能探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响，其理由是______。

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科目：初中化学 来源：安徽省合肥市庐江县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

下列对有关实验现象或实验操作的叙述中正确的是

A. 铁丝在空气燃烧发出黄色火焰

B. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光

C. 将CO还原CuO的尾气直接排入空气

D. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

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科目：初中化学 来源：安徽省合肥市庐江县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题