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    14．根据如图装置图，回答有关问题．

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：①酒精灯，②水槽；
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是B（填字母），二氧化锰的作用是催化作用．
    （3）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合制取氧气的符号表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，将药品装入试管时需要用到药匙（填仪器名称）；若收集一瓶氧气，供硫在氧气中燃烧试验使用，则选择的气体收集装置是E（填字母），理由是二氧化硫有毒，需要用水吸收，若用该方法收集的氧气不纯，可能的原因是集气瓶没有装满水（写一条即可）．
    （4）若F装置收集氧气，应从导管是a（填“a”或“b”）处通入，因为氧气具有密度比空气大的物理性质，若用该方法收集氧气，在验满的操作和现象是把带火星的木条放在b导管口，木条复燃，证明集满．
    （5）G操作的目的是检验装置气密性，若操作成功，预计会看见的现象是导管口有气泡产生．

    分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    （2）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体，反应条件是常温、催化剂，二氧化锰是该反应的催化剂进行分析；
    （3）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，取粉末状药品用药匙，硫和氧气反应生成的二氧化硫有毒，排水法收集的氧气不纯的原因有：集气瓶没有装满水或收集时刻过早进行分析；
    （4）根据氧气密度比空气大，氧气有助燃性进行分析；
    （5）根据实验室制取气体的装置需要检验装置气密性进行分析．

    解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是酒精灯，②是水槽；
    （2）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体，反应条件是常温、催化剂，所以可选用的发生装置是B，二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用；
    （3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，取粉末状药品用药匙，硫和氧气反应生成的二氧化硫有毒，所以选择的气体收集装置是：E，理由是：二氧化硫有毒，需要用水吸收，排水法收集的氧气不纯的原因有：集气瓶没有装满水或收集时刻过早；
    （4）氧气密度比空气大，所以F装置收集氧气，应从导管a处通入，氧气有助燃性，所以验满的操作和现象是：把带火星的木条放在b导管口，木条复燃，证明集满；
    （5）实验室制取气体的装置需要检验装置气密性，所以G操作的目的是检验装置气密性，若操作成功，预计会看见的现象是：导管口有气泡产生．
    故答案为：（1）酒精灯，水槽；
    （2）B，催化作用；
    （3）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，药匙，E，二氧化硫有毒，需要用水吸收，集气瓶没有装满水或收集时刻过早；
    （4）a，氧气密度比空气大，把带火星的木条放在b导管口，木条复燃，证明集满；
    （5）检验装置气密性，导管口有气泡产生．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．同学们在验证氢氧化钙的化学性质时，分别取少量氢氧化钙溶液于四支试管中，做了以下实验：

    请根据实验回答下列问题．
    （1）A中观察到的现象是变浑浊．
    （2）写出D中发生反应的化学方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （3）C中无明显现象．为证明氢氧化钙与盐酸能发生反应，他们向B中滴加稀盐酸，当观察到溶液颜色由红色变为无色时，说明两者发生了反应．
    （4）实验结束后，同学们将上述四支试管中的物质倒入同一烧杯内，烧杯底部有白色固体，上层为有色溶液．为处理废液，过滤后，向有色滤液中加入稀盐酸，有气泡产生，继续加稀盐酸至溶液颜色恰好消失，此时溶液中的溶质为NaCl（除酚酞外），写出有气泡产生的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （5）根据氢氧化钙的化学性质，写出它的一种用途改良酸性土壤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．大多数出土的铜器上都有绿色斑点，这些绿色斑点是铜长期与氧气等物质发生化学反应生成的铜绿【Cu2（OH）2CO3】．铜绿不稳定，受热后可分解生成三种氧化物．为探究铜绿受热后生成的物质，小明同学从某铜器上取下适量的铜绿进行实验．
    ①连接装置如图，并检查装置气密性   ②将干燥后的铜绿放入试管A中加热
    （1）加热后，A装置中绿色固体逐渐变成黑色．取少量黑色固体放入另一试管中，加入稀硫酸，观察到黑色固体逐渐溶解，变成蓝色溶液．由此可推断出铜绿分解产物中含有的物质是氧化铜，若要将此黑色物质还原，可采用的还原剂是氢气．
    （2）实验中B装置的作用是检验是否生成二氧化碳．
    （3）实验中C装置中无水硫酸铜变成蓝色，小明同学认为铜绿分解产物中有水，但小美同学认为这还不能做出确切的判断．原因是经过澄清的石灰水逸出的气体中带有水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．实验题：

    （1）指出图中化学仪器的名称：①试管②长颈漏斗
    （2）实验室用高锰酸钾制备氧气的发生装置是A，氧气的收集装置可用C或E（ 用序号填空，下同），反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先把导管从水槽中取出，然后熄灭酒精灯，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （3）氧气的验满方法将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了
    （4）实验室用双氧水制取氧气应选用的发生装置为B（填序号，下同），收集装置为C或E．
    （5）图中F是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从b（填“a”或“b”，下同）处导管通入；若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从a处导管进入．
    （6）硫化氢是一种无色有臭鸡蛋气味密度比空气大能溶于水的气体．实验室常用固体硫化亚铁和稀硫酸两种物质反应的方法制取硫化氢气体．制取硫化氢气体发生装置可选用B，收集装置可用C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．实验室常用下列装置来制取氧气：

    ①写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台；
    ②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ③实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．
    Ⅰ．制取氨气反应的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X．X的化学式为：H2O．
    Ⅱ．制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是A，收集装置是D．
    Ⅲ．NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的B（填序号）．
    A．固体氢氧化钠        B．浓硫酸         C．生石灰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．实验是学习化学的基础，结合你一年的学习，回答问题：
    （1）实验室用98%的浓硫酸稀释成300克15%的稀硫酸．请回答下列问题：
    ①实验仪器需要用烧杯、细口瓶、量筒、托盘天平、胶头滴管和玻璃棒；
    ②实验的主要步骤有计算、称量、溶解、搅拌、装瓶并贴标签．
    （2）请根据如右图所示实验回答：
    ①该实验是通过控制温度是否达到可燃物的着火点和控制是否和氧气接触来探究可燃物燃烧的条件．
    ②用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：

    ①写出图中标号仪器的名称：①酒精灯．
    ②某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，写出该方法制取氧气的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，该同学用收集的氧气来做“铁在氧气里燃烧”的实验，该同学记录的现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，发生反应的符号表达式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    ③若采用B装置制取氧气时，用E装置排空气法收集氧气时，气体应从a（填a或b）管通入，该方法制取氧气的反应原理是（用化学符号表达式表示化学反应）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列各组中名称、化学式、物质类别相一致的是  （　　）
    A．干冰、CO2、氧化物B．氯化铁、FeCl2、盐C．生石灰、CaCO3、盐D．纯碱、NaOH、碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．生活中处处有科学，请填写以下的科学知识：
    （1）切菜刀磨得很锋利，这是为了切菜时减小受力面积，从而增大压强；
    （2）用蔗糖和水配制成的“糖水”是一种溶液，其中溶质是蔗糖；洗碗的时候我们发现：碗上沾有的油脂很难在水中溶解，而易溶于洗洁精，这说明物质的溶解性和溶剂（填“溶质”或“溶剂”）的性质有关；
    （3）用高压锅煮饭，可以增大锅内气体的压强，使水的沸点升高（“升高”或“降低”），从面使饭菜熟得更快；
    （4）厨房里我们常用带塑料盘的吸钩来挂抹布，其实吸钩能吸在墙上是因为大气压的作用；
    （5）随着生活水平的提高，许多家庭安装了空调．空调机的室内部分往往安装在房间的上方，这主要是为了夏天送冷气时有利于形成空气对流，以加强制冷效果；
    （6）冬天，常见到有些人怕冷而手持热水袋．热水袋灌一次热水后能在较长的时间内保持温热．其原因之一是水的比热容大．

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