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    14．大雨过后某课外兴趣小组的同学从河水中取样，进行净化处理实验，请回答下列问题；
    （1）同学们向河水样品中加入明矾使悬浮物沉降，然后进行过滤，在过滤操作中，玻璃棒的作用引流．
    （2）该小组的同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的吸附性能除去水中的色素和异味．
    （3）经过上述操作后，检验该水是硬水还是软水，可利用的物质是肥皂水，生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度．

    分析 （1）根据过滤操作中，玻璃棒的作用进行分析；
    （2）根据活性炭的吸附性进行分析；
    （3）根据硬水和软水的鉴别方法和生活中降低水的硬度的方法进行分析．

    解答 解：（1）同学们向河水样品中加入明矾使悬浮物沉降，然后进行过滤，在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流；
    （2）该小组的同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的吸附性能除去水中的色素和异味；
    （3）经过上述操作后，检验该水是硬水还是软水，可利用的物质是肥皂水，生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度．
    故填：（1）引流；（2）吸附；（3）肥皂水；煮沸．

    点评 本题考查的是过滤的方法、活性炭的吸附性、硬水和软水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．水是生命之源，它与我们的生活密切相关．
    （1）下列净化水的操作中，净化程度最高的是B（填序号）．
            A．吸附               B．蒸馏                C．静置沉淀
    （2）如图为电解水的装置，电源中C端是电源的负极（填“正极”或“负极”），A、B试管中收集的气体体积之比为2：1，检验A试管中气体的方法是用一根带火星的小木条伸入试管中，木条复燃．证明是氧气．
    （3）通过（2）中的实验可证明水是由氢、氧元素组成的，该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （4）水既普通又珍贵．下列对水的“多”与“少”的描述正确的是ABC（填序号）．
            A．地球上总的水量多，淡水少
            B．我国水资源总量多，人均淡水量少
            C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
    （5）节约用水人人有责，请举一种节水的措施洗菜水浇花等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．完成下列表格中的空白：
    3个氮原子五氧化二磷5个水分子2个钠离子氯化钠氦气
    3NP2O55H2O2Na+NaClHe

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．写出下列反应的化学方程式
    （1）红磷在空气中燃烧：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）铁钉与硫酸铜溶液的反应：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．实验室常用过滤的方法除去水中的不溶性杂质，下列说法正确的是（　　）
    A．为了加快过滤速度可用玻璃棒搅拌
    B．过滤后的水依然很浑浊，有可能是滤纸破损的原因
    C．利用过滤可以得到纯净的水
    D．可以通过过滤食盐水得到食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．如所示用粒子结构示意图表示粒子，按要求填空：
    （1）当粒子表示原子时，则M=10
    （2）当M＞10时，粒子表示阳离子，当M＜10时，粒子表示阴离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．下表是元素周期表（部分）的简化版，请结合表中信息按要求填空．

    （1）He元素和氢元素（填元素名称）处于同一周期．
    （2）上表所列出的元素中，质子数最多的是Ar（填元素符号）．
    （3）如图为某离子的结构示意图，其离子符号为F-，该离子失（填“得”或“失”）电子后会变成原子，其对应元素与第12号元素形成的化合物的化学式为MgF2．此化合物中该元素与第12号元素的质量比为17：12．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．永川城因为有三湖而更显美丽．下列对湖水的说法中错误的是（　　）
    A．清澈的湖水是混合物
    B．活性炭可用于净化湖水
    C．检验湖水是硬水还是软水可用肥皂水
    D．过滤可以除去湖水中的可溶性杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．空气中含量最多的气体是氮气，其次是氧气，它们的体积比是4：1．

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