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已知A是白色固体氧化钙,它和物质BCDE间相互转化的关系

如下图:

(1)B________C________D________E________

(2)按图中的标号,写出下列变化的化学方程式:

①由BD________

②由CE________

③由CD________

答案:
解析:

  (1)Ca(OH)2,CaCl2,Ca(NO3)2,CaCO3

  (2)Ca(OH)22HNO3Ca(NO3)22H2O

  ②CaCl2Na2CO3CaCO3↓+2NaCl

  ③CaCl22AgNO32AgCl↓+Ca(NO3)2


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学兴趣小组的同学在报纸上看到这样一则新闻报道:《杭州一大货车载电石狂奔燃烧 火龙震撼 仿佛好莱坞大片》某日凌晨2点50分左右,一辆满载20吨电石的挂车,在杭州滨江区江南大道信诚路口燃起熊熊大火,黑烟如蘑菇升空,不时发出“嘭嘭”爆炸声.让电石起火的是雨水,电石遇水燃烧爆炸.而雨一直下,燃烧现场一直无法处理.从火灾发生到初步控制住,一共用掉4吨干粉.电石,学名碳化钙(CaC2),是由生石灰和焦炭在电炉中加热到2000℃生成.电石的化学性质非常活泼,遇水就会发生剧烈化学反应,生成一种可燃气体乙炔和一白色固体物质,并放出大量的热.所以,水不能灭这个火,水在其中的角色是助燃!电石起火在正常情况下,可以用磷酸盐干粉、干黄沙和水泥进行覆盖、隔离扑灭.但因为现场雨下得很大,这三种物质无法完全发挥作用,只能就近让它烧光.
针对以上新闻内容,大家展开了热烈的讨论:
【讨论交流】
(1)关于电石引起的燃烧,需要满足燃烧的三个条件分别为:①需要可燃物②可燃物与氧气接触③
 
.文中画线处灭火方法所对应的原理为:
 

(2)根据元素守恒思想对电石与水反应后生成的白色固体物质进行了三种猜想,猜想A:氧化钙;猜想B:氢氧化钙;猜想C:是碳酸钙,同学们经过分析将猜想排除,并设计了如下实验来验证该固体物质:
方法 现象 结论
往样品中滴加稀盐酸
 
猜想
 
不正确
 
 
猜想B正确
(3)同学们对于可燃气体乙炔很感兴趣,想通过设计实验来得出乙炔的化学式
查阅资料:
已知乙炔是一可燃性气体,由碳氢元素组成,一个乙炔分子中共有四个原子构成.
实验设计:
将一定量的乙炔气体与足量氧气混合在一密闭容器内将其引燃.生成的混合气体缓缓通过以下吸收装置.精英家教网
交流讨论:
由于涉及了两套吸收装置,实验小组的两位同学对于上述实验装置A和装置B的选用发生了争执,你认为应该选择
 

实验测定:
经讨论后,他们选定了实验装置,进行实验. 记录数据于下表中
反应前质量/g 反应后质量/g
装置① 125.3 127.1
装置② 78.2 87.0
Ⅰ.试通过计算,判断乙炔的化学式
 
写出计算过程;
Ⅱ.请写出电石与水反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:镁条是银白色的固体,在空气中点燃,剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体氧化镁,镁是制造闪光粉、轻质合金原料.判断镁条发生了化学变化的主要依据是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的一些装置,据图回答有关问题.(以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称:①
试管
试管
;②
集气瓶
集气瓶

(2)用装置A和B制O2的药品是
过氧化氢溶液、二氧化锰
过氧化氢溶液、二氧化锰
;A装置的优点是
可控制反应速率(合理均可)
可控制反应速率(合理均可)
(填一个);写一个用C装置制氧气的化学反应方程式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,试管略向下倾斜的原因
防止冷凝水倒流引起试管炸裂
防止冷凝水倒流引起试管炸裂

(3)收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是
D
D
,利用该装置还能收集的一种气体是
氢气
氢气

(4)已知电石是一种灰色的块状固体,它能与水发生剧烈的化学反应,生成一种可燃性气体乙炔和一种白色固体.该可燃性气体乙炔的化学式为C2H2,难溶于水,可用于焊接金属.
①制乙炔的发生装置选
A
A
;②乙炔的化学性质:
可燃性
可燃性
,物理性质:
乙炔难溶于水
乙炔难溶于水

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省无锡市江阴市南菁中学九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:选择题

已知:镁条是银白色的固体,在空气中点燃,剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体氧化镁,镁是制造闪光粉、轻质合金原料.判断镁条发生了化学变化的主要依据是( )
A.剧烈燃烧
B.耀眼的白光
C.生成白色固体
D.放出大量的热

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