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12.能源和环境已经成为人们日益关注的问题.
(1)目前人们利用最多的能源是煤、石油和天然气等化石燃料,煤燃烧会产生大量的二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体,这些气体中,会导致酸雨的主要是二氧化硫.
(2)化石燃料不可再生,开发和利用新能源迫在眉睫,氢能作为理想的能源,重要原因是它的燃烧产物无污染,用化学方程式表示为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.但是氢气作为一种清洁燃料没有大规模使用的原因是AB(填字母).
A.氢气的储存和运输不便      B.获得氢气的成本高
C.制备氢气的原料稀缺        D.氢气燃烧的热值不高.

分析 (1)熟记常见的化石燃料;造成酸雨的主要原因;
(2)氢气的储存和运输不方便,获得氢气的成本高,制备氢气的原料可以是水,非常丰富,氢气燃烧的热值高,产物是水,不污染环境.

解答 解:(1)煤、石油和天然气是三大化石燃料,二氧化硫能与水反应生成酸,是造成酸雨的主要物质;故填:石油;二氧化硫;
(2)氢气燃烧生成水,氢气作为一种清洁燃料没有大规模使用的原因是氢气的储存和运输不方便,获得氢气的成本高.故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;AB.

点评 解答本题要掌握化学方程式的书写方法和酸雨的危害等方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验数据或现象合理的是(  )
①用托盘天平称取15.6食盐  ②用广泛pH为7.3;③铁丝在空气中燃烧,火星四射 ④用100mL量筒量取某溶液6.6mL.
A.B.②③④C.③④D.①④

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.某校化学小组在利用稀硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象,如图所示,下列说法正确的是(  )
A.图中c点所示溶液呈碱性
B.图中a点所示溶液中,含有的溶质是Na2SO4和H2SO4
C.若将实验中的稀硫酸改为其溶质质量分数相同的稀盐酸,恰好完全反应时消耗稀盐酸质量小于稀硫酸
D.由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.同学们对制作糕点常用膨松剂Na2CO3或NaHCO3进行了下列探究.
【查阅资料】
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性质差异的探究
(1)现有20℃时溶质质量分数为8%的Na2CO3和NaHCO3溶液
酸碱性:取样于试管中,分别滴加紫色石蕊试液,均显蓝色;
酸碱度:NaHCO3溶液<Na2CO3溶液(填“>”或”“<”).
(2)稳定性:按图1,实验中可观察乙烧杯中的石灰水变浑浊,
甲烧杯不变,则乙烧杯中发生反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
结论:在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定性强(填“强”或“弱”).
(3)利用溶解度鉴别NaHCO3和Na2CO3:分别取Xg两种固体粉末加入20℃,10g水中充分溶解,通过观察溶解现象来区分,X可以是下列的A.(选填A、B或C)
A.1.5g      B.0.96g      C.0.5g
【探究二】测定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的质量分数(图2,夹持装置略)

【问题讨论】
(4)实验前先通一段时间的空气的目的是排尽装置内的空气(或二氧化碳);
(5)A的作用是吸收鼓入空气中的二氧化碳,若没有装置E,NaHCO3的质量分数测定结果会偏大(填“偏大”、“不变”或“偏小”).
(6)停止加热后,仍继续通入空气一段时间,目的是使反应生成的二氧化碳全部被D吸收.
【含量测定】
(7)测得装置D的质量实验前为120.2g,实验后为122.4g,计算该样品中NaHCO3的质量分数.(要有计算过程)
【知识拓展】
(8)向Na2CO3溶液中通入CO2气体可以生成NaHCO3,该反应的化学反应方程式为:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火的原理是A
A.隔绝空气      B.降低图书的着火点      C.清除可燃物      D.降低温度到可燃物的着火点以下.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.小明同学探究铜锌合金做成的“金戒指”中铜元素的含量,取8g的“金戒指”,在老师的指导下,将“金戒指”经浓硝酸氧化、碱化等步骤处理后,最终得到纯净的氧化铜,称得质量仍然为8g(实验过程中铜元素损失忽略不计).则“金戒指”中铜元素的质量分数是(  )
A.20%B.40%C.60%D.80%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.在实验室里,小明与同学欲用如图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并检验.

(1)写出标号仪器名称:a试管,b锥形瓶.
(2)实验室可用装置A加热高锰酸钾制取氧气.
①反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②小明同学发现装置A有一处明显错误:试管口没有塞蓬松的棉花团;
③用排水法收集氧气,当导管口有连续且均匀的气泡冒出时开始收集,当集气瓶口外有气泡冒出,接下来的操作是在水底下平推玻璃片盖住集气瓶口,取出集气瓶,瓶口向上(填“上”、“下”)放在桌面上.
(3)装置B也可用于制取氧气,选用的药品为二氧化锰和过氧化氢溶液,检验氧气的方法是:将带火星木条伸入集气瓶中,木条复燃(写实验操步骤、现象).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.为验证“酸的化学性质”,某班同学在实验室进行如图实验,请分析并回答相关问题:
①没有明显现象的试管是A,在加入盐酸前,应向该试管中滴加的试剂是无色酚酞试液.
②C中发生反应的现象是黑色固体逐渐溶解,溶液变为蓝色,反应的化学方程式CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
③要全面验证酸的化学通性,D试管中能与酸反应的固体单质是Fe(写一种即可).
④实验完成后,将全部废液倒入废液缸内,测得pH=2,则废液中所含溶质最多有4种(溶质不计指示剂与气体).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的是(  )
编号
实验设计
实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性区分硬水和软水探究铁生锈的条件研究二氧化锰的催化作用
A.B.C.D.

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