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将一些可溶性化合物溶于水,得到的A、B两种溶液里共含有H+、Ba2+、Na+、OH-、NO3-、CO32-六种离子,A、B两溶液所含离子各不相同,已知A溶液中滴入紫色石蕊试液,变成红色.则A溶液中所含离子是
 
;B溶液中所含离子是
 
考点:离子或物质的共存问题
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据向A溶液里滴入紫色石蕊试液,溶液变成红色,可知A溶液中一定存在H+,然后利用离子不能结合生成气体、水、沉淀来分析甲、乙废水中能存在的离子.
解答:解:(1)向A溶液里滴入紫色石蕊试液,溶液变成红色,可知A溶液中一定存在H+,由于H+和OH-结合生成水,H+和CO32-结合生成水和二氧化碳,则A废水中一定没有OH-、CO32-,则OH-、CO32-存在于B废水中;由于CO32-和Ba2+结合生成沉淀,故B废水中不存在Ba2+,则Ba2+存在于A废水中;要构成物质除了需要阳离子,还需要阴离子,所以B废水中的阳离子只能是Na+,A废水中含有NO3-;即B溶液中含有Na+、OH-、CO32-
故答案为:H+、Ba2+、NO3-;  OH-、CO32-、Na+
点评:本题实质考查的是离子共存的问题,判断各离子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水,还要注意溶液中阴、阳离子带的电荷总数相等.
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据实验内容回答问题.
查阅资料:相同条件下,硫燃烧所消耗氧气的体积与生成气体的体积相同.氢氧化钠溶液可以充分吸收硫与氧气反应的产物.
实验装置图

现象及问题(1)实验Ⅰ的现象是
 
,此实验说明了(填序号)
 

①氨分子不断运动
②酚酞分子不运动
③氨水能使酚酞溶液变红
④氨水易挥发
 (2)实验Ⅱ和Ⅲ装置中,能完成测定空气中氧气体积分数的是(填序号)
 
.硫燃烧的化学反应式为
 

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仪器的装配与连接--装配玻璃导管插入橡皮塞、玻璃导管插入胶皮管和塞子塞进容器口.操作要点:先将玻璃导管要插入的一端用水湿润,再缓缓将导管插入.这样做的原因是
 

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请你根据下列几种粒子的结构示意图,回答下面几个问题:

(1)其中属于阴离子的是(填序号)
 
.其中属于阳离子的是(填序号)
 

(2)属于金属元素的是(填序号)
 

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《幸运52》你看过吗?现在就请你积极参与进来吧!请根据提示,猜测下列语言描述的是何种物质,写出其的化学式:
纯碱 洗涤剂  厨房  碱性物质
 

气体  古植物  蓝色火焰  瓦斯
 

灭火剂  光合作用  保存食物  人工降雨
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,化学使生活更美好.请按要求完成填空:
(1)人们通过食物获取各种营养.
①水果和蔬菜富含的营养素是
 
,该营养素可以起到调节新陈代谢等作用;
②为了预防侏儒症,儿童和饮食中每日必须摄入足够量的
 
元素;
③从膳食平衡考虑,我们喝豆浆时无需搭配
 
(填下列选项的字母序号)
A.核桃或花生以增加油脂          B.动物肝脏或蔬菜以增加维生素
C.牛奶或鸡蛋以增加蛋白质        D.馒头或面包以增加糖类
(2)在净化水的过程中常用活性炭,是利用它的
 
作用;
(3)农业上常用来改良酸性土壤的碱是
 
(填化学式);
(4)炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭的原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图甲是两种元素在周期表中的信息,图乙是氟原子的原子结构示意图.请完成下列问题:

(1)图甲方框的横线上填的是
 
,钙元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素.
(2)图乙方框横线上的数字是
 
;它在化学反应中容易
 
(得到或者失去)电子;用化学用语表示两个氟原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把一定量的下列物质分别放入水中,充分搅拌后,不可能得到溶液的是(  )
A、蔗糖B、味精
C、氯化钠D、植物油

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳在空气中燃烧时发生如下两个反应:,已知在一定条件下12g碳与20g氧气恰好完全反应,则反应的产物是(  )
A、只有CO
B、只有CO2
C、既有CO,又有CO2
D、无法确定

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