【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,写出该反应的文字表达式________。用高锰酸钾制氧气应选用发生装置_______(填字母序号),但需在管口放棉花,作用是___________,若用装置D收集氧气,验满的方法是___________________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C比B的优点是_________________,写出该反应的文字表达式________________。
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从____(填“a”或“b”)端通入。
(4)小明通过查阅资料得知:
①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体;
②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳.则实验室制取二氧化碳的装置组合为___(选填序号,从A~D中选)。
【答案】高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;A ;为了防止高锰酸钾粉末进入导管;将带火星的木条平放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气满了可以控制反应的速率;过氧化氢水+氧气aBD或CD
【解析】
(1)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸、二氧化锰和氧气,反应的文字的表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;属于固体加热型,所以选择装置A来制取,为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管,需要在试管口放置一团棉花,氧气具有助燃性,若用向上排空气法来收集氧气时,验满的方法为将带火星的木条平放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气满了;
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,同时生成水,反应的文字的表达式为过氧化氢水+氧气,注射器能控制液体的滴加速率,从而控制反应的速率。若选用C做发生装置, C比B的优点是可以控制反应的速率;
(3)氧气的密度比空气大,所以用装置E用排空气法收集氧气时,氧气从a(长)管进入;
(4)实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳属于固—液常温型,所以选择装置B或C来制取,二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体,所以只能用向上排空气法来收集,故填:BD(或CD)。
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【题目】某化学兴趣小组,利用如图所示装置进行实验,在甲乙两只完全相同的试管中,装有质量和质量分数均相同的稀盐酸,在两只试管上方各罩一个完全相同的气球,两个气球中分别装有相同质量的金属粉末A和B,现同时提起两个球,使其中的金属粉末迅速与稀盐酸反应。
(1)通过两支气球_________________________的现象,可比较出金属A、B的活动性强弱。
(2)此实验设计的特点是__________________________;
(3)如果在上述实验中,金属A是锌粉,金属B是镁粉,实验结束后,甲试管中无固体剩余,乙试管中仍由少量固体。将两支试管中剩余物全部导入废液缸中,充分混合后固体消失。(注:金属氧化物与酸反应不生成气体)
(提出问题)废液中含有哪些溶质呢?
(猜想与假设)
猜想1:MgCl2 ZnCl2
猜想2:MgCl2 HCl
猜想3:MgCl2 ZnCl2 HCl
(表达与交流)写出猜想1的理由是_________________________
(反思与评价):请对猜想2做出评价_______________________
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【题目】下面是实验室常用的仪器,请回答下列的问题:
(1)可直接加热的有_____________(填序号)。
(2)仪器①、⑤、⑧的名称分别是_____________、_____________、____________。
(3)蒸发时除用到③和⑧号仪器外,还要用到带有铁圈的铁架台和_______(填仪器名称)。
(4)用仪器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。
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【题目】认识实验仪器,规范操作是实验成功的前提,请回答:
(1)实验室的固体体药品一般保存在_______中,实验室里取用药品要一般要取最少量,如液体为__________;
(2)连接和组装仪器的操作时,玻璃导管口附近要______________后旋进乳胶管
(3)某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体,如图所示。
如图所示的液体体积_______mL。该同学若要量取47mL的该液体,在上面的基础上,应该用_________再向量筒加入该液体。如果该同学在量取47mL 该液体时,没有保持视线水平,而是仰视,则量取的实际体_________47mL.(填“大于”或“小于”)
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【题目】小明参观某养鱼池,发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体用来增加鱼池中含氧量。小明学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
(提出问题)过氧化钙可否用于制取氧气?
(查阅资料)部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定。在300℃时分解生成氧气,可作增氧剂、杀菌剂等。
(猜想与验证)(1)提出猜想:加热过氧化钙可制取氧气。
实验装置 | 实验主要过程 |
①验装置气密性,操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到有_____,松开手后,有液体进入导管; ②加入过氧化钙,加热,立即收集气体; ③收集满两瓶气体; ④停止加热。熄灭酒精灯前,应_____; ⑤第一瓶用来检验气体。方法是_____; ⑥点燃绑有铁丝的小木条,待小木条快燃尽时伸入到第二瓶气体中,观察到火星四射的现象,请写出该过程中发生反应的文字表达式:_____。 |
(2)验证过程中小明发现实验过程中第五步实验失败了,在老师的帮助下他分析出了原因。你觉得他失败的原因是:_____。
(实验结论)加热过氧化钙可制取氧气。
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【题目】写出下列反应的文字表达式,并标明基本反应类型。
(1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气__________,_____________;
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气__________,_____________;
(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气___________,_____________;
(4)铁在氧气中燃烧 _____________,_____________;
(5)红磷在氧气中燃烧_____________,_____________。
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【题目】用化学用语填空。
(1)镁离子______;(2)2个氮气分子______;
(3)磷元素______;(4)标出二氧化碳中碳元素的化合价_________。
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【题目】根据空气的成分,用物质的名称填空:
(1)空气中按体积分数计算,______占,______约占。
(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有______。
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠,说明空气中含有______。
(4)空气是制造氮肥的原料______。
(5)霓虹灯可以发出不同颜色的光______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了研究质量守恒定律,某兴趣小组设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题.
(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是________.
(2)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是________.
(3)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成这种现象的原因可能是________(只写一条).
(4)反思:白磷燃烧________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,理由是________.
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