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ABCDE五种物质均为初中化学中的常见物质,它们相互间有着如图所示的转化关系.已知A是光合作用的原料之一,B是改良酸性土壤常用的碱试回答下列问题:
(1)A物质是
 
,请说出它的一种用途
 

(2)C物质可能是
 

(3)写出E转化为B的化学方程式
 
考点:物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据题意“A是光合作用的原料之一”,“B是改良酸性土壤常用的碱”,则可推测A可能为二氧化碳,B为氢氧化钙,C可能为碳酸钠,D为碳酸钙,E为氧化钙.将推出的各种物质代入图中进行验证,符合题意可以据此答题.
解答:解:
根据题意,找出突破口:“A是光合作用的原料之一”,“B是改良酸性土壤常用的碱”,则可推测:A可能为二氧化碳,B为氢氧化钙,C可能为碳酸钠,D为碳酸钙,E为氧化钙.
(1)A物质是二氧化碳,因为二氧化碳不燃烧不支持燃烧,故其用途为灭火.
(2)因为氢氧化钙与C物质反应生成碳酸钙,故可推测C物质可能是碳酸钠.
(3)E转化为B为氧化钙生成氢氧化钙的反应,故其化学方程式 CaO+H2O=Ca(OH)2
故答案为:
(1)二氧化碳,灭火.
(2)碳酸钠.
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2
点评:本题主要考查了根据特殊的物质推导其他物质的方法,以及根据特殊的现象书写化学方程式,要正确的写出化学方程式,需要熟练的掌握常见物质的化学特性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

M、X、Y、Z四种物质在一定条件下,存在如下转化关系:①M+X→Y②Y+Z→X+N③M+Z→X+N其中X是一种无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的气体,N是一种光亮红色的金属.下列判断中,正确的是(  )
A、Z一定是CuO
B、M一定是CO
C、Y可能是H2
D、M可能是C或CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化合物中,不能由金属和稀盐酸或稀硫酸反应直接制得的是(  )
A、AgCl
B、MgCl2
C、ZnSO4
D、FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸工厂用饱和氢氧化钠来吸收尾气二氧化硫,在20℃时0.5摩尔二氧化硫与115克氢氧化钠饱和溶液恰好完全反应,求20℃时氢氧化钠的溶解度?

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一瓶硫酸铜和稀硫酸的混合溶液,为测定溶液中硫酸铜的溶质质量分数,小强同学取用80g样品,并缓缓向样品中滴加10%的氢氧化钠溶液至过量.测得所加氢氧化钠溶液质量与生成的沉淀的质量关系如图所示:
(1)反应结束时,共消耗氢氧化钠溶液的质量为
 
g,其中与稀硫酸反应所消耗的氢氧化钠溶液的质量为
 
g.
(2)请列示算原混合溶液中所含硫酸铜的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

蜡烛是由石蜡制成的,从一支燃着的蜡烛可以观察到很多现象,请你根据下列提供的项目仔细观察蜡烛的燃烧,并填空.
(1)点燃蜡烛时,可以看到蜡烛先
 
,后
 
,前者是
 
变化,后者是
 
变化.
(2)蜡烛燃烧时,若将白瓷板压在火焰上,会观察到白瓷板上有
 
 色的物质;若用冷而干燥的烧杯倒扣在火焰上,可观察到烧杯壁上有
 
;若用涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上,可观察到杯壁上
 
;若用一根玻璃管插到焰心,则在玻璃管的另一端会看到
 

(3)熄灭蜡烛时,立即在离灯芯约0.5cm处点火,蜡烛又会燃烧,则说明蜡烛燃烧时是
 
在燃烧.
(4)烛焰从内往外可分为馅心、内焰、外焰三部分,三部分火焰的颜色是不同的,把一根火柴梗放在烛芯附近的火焰中,1~2秒钟后取出,发现处在外焰的部分
 
(最先、最后)碳化,说明外焰温度
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着科技的发展和社会的进步,汽车已进入寻常百姓家.
(1)在汽车发动机后安装三效转换器可将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体,下图是该化学反应的微观过程模拟图,反应的化学方程式为:
 


(2)车用乙醇汽油是将乙醇与汽油按一定比例混合而成的一种汽车燃料.
①乙醇属于
 
能源(填序号).
A.可再生    B.不可再生
②在密闭容器中,将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧,现测得反应前后各物质的质量如下:
物质 乙醇 氧气 二氧化碳 水蒸气 W
反应前质量/g 23 40 0 0 0
反应后质量/g 0 0 22 27 x
表中x的值为
 
,W一定是
 
(写一种物质的名称).
(3)加油站必备的消防用品之一是沙子,用沙子灭火的原理是
 

(4)乘坐汽车、火车等公共交通工具时,下列物品禁止携带的是
 
(填序号).
A.鞭炮  B.瓶装饮料  C.书刊杂志  D.酒精.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
查阅资料
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.

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如图装置是验证氧气性质的试验.
(1)图中实验可证明氧气具有
 
的化学性质.
(2)实验中,A、B两集气瓶底部都放了少量水,目的分别是:
A瓶
 
,B瓶
 

(3)若将A图中燃烧的硫的火焰熄灭,你的方法是
 

(4)某学生若将带火星的木条放入氮氧混合气(氧气氮气体积比1:2)中,你认为木条能否复燃,说出你的理由
 

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