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实验课上,老师让小组同学完成二氧化碳制取和验证的实验设计,老师为小组同学提供了大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和澄清石灰水及相关的仪器和用品,请结合如图回答下列问题:
(1)连接A和B并将实验装置图补充完整;
(2)写出检验二氧化碳气体的方程式
 

(3)图中标出仪器①的名称
 

(4)若在具体实验操作过程中B中导管口没有气泡,也没有浑浊出现,请分析原因
 
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)此装置适合固液常温反应制取气体,绘画出实验室制取二氧化碳气体的正确装置并使气体通入澄清的石灰水;
(2)通常用澄清的石灰水来检验二氧化碳的存在;
(3)认识常见仪器;
(4)根据实验的注意事项来分析.
解答:解:(1)题意要求知,绘画的实验装置图应表达的如下意思:向A装置内加稀盐酸且使长颈漏斗的下端伸入酸液面以下,在A装置的橡皮塞上加一直角玻璃导管,导管的一端略伸入锥形瓶内,再取一直角玻璃导管,导管的一端伸入B装置内的石灰水内,在两玻璃管间用橡皮管连接.
故答案为:
(2)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故答案为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)仪器①是长颈漏斗,故答案为:长颈漏斗;
(4)如果没有气泡冒出,可能是装置漏气或长颈漏斗的末端没有伸入液面以下.故答案为:长颈漏斗下端没有深入到液面下.
点评:此题探究实验室制取二氧化碳气体的反应装置及其性质的验证,了解常用化学仪器试管的用途及使用注意事项;设计题型简单,但考查有关二氧化碳的相关知识较多,要求学生的要灵活掌握.
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了如图实验:
(1)写出一个符合图中实验的化学反应方程式
 

(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的
 

(写出实验操作和现象).
(3)将银、铜、铁中的两种金属片分别放入
 
溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱.
(4)应用:除去氯化亚铁溶液中的少量杂质氯化铜,除杂质用到的试剂和主要操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

糖类是生命活动的重要供能物质,关于糖类中的淀粉化学式为(C6H10O5n,下列说法正确的是(  )
A、(C6H10O5n属于无机化合物
B、(C6H10O5n的相对分子质量为162
C、每个(C6H10O5n分子中,含有6n个碳原子
D、(C6H10O5n中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:10:5

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题.

(1)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的
 
(填仪器字母)进行组装,反应的化学方程式为
 

(2)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用右图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:
气体→
 
→F.
(3)若用图所示J装置采用“排空气法”收集氢气,请在图中将导管补画完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图填写有关空格:

(1)仪器①的名称为
 
;仪器②的名称为
 

(2)实验室制二氧化碳的发生装置可选用上述
 
装置(填序号下同),收集装置可选用
 
;实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气的方程式是
 

(3)除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是
 
、过滤和蒸发结晶,用到的蒸发装置是
 
,(填序号),还必须用下列玻璃仪器组合中的
 
(填序号)才能完成实验.
①漏斗、烧杯、玻璃棒     ②滴管、量筒、试管     ③集气瓶、表面皿、广口瓶
(4)用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液,需要用到上图装置中的
 
(填序号).若配制过程中,在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水,其他操作均规范,则所得溶液中氯化钠的质量分数
 
(填“>”或“<”,或“=”)5%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中A-H都是化学中常见的物质,已知A、B都是黑色固体,D、F为红色固体,G是目前年产量最高的金属.它们之间的转化关系如图所示.请推断出各物质后回答下列问题:
(1)写出物质A的化学式
 

(2)写出从E→G转化的化学方程式:
 

(3)从G→D在常温下进行,则该反应的基本类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F都是初中化学中常见的化合物,其中B是酸,C、E是盐,而且C可用作钾肥,F是蓝色.它们相互在溶液中可发生如下反应:
①2A+B═C+2D    ②2A+E═F↓+C     ③B+F═E+2D
根据上述信息回答问题:
(1)写出有关物质的化学式:C
 
;F
 

(2)写出下列反应的化学方程式:
反应①
 

反应②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化肥KNO3样品在运输存放过程中可能混进了NH4NO3、NH4HCO3、KCl三种物质中的一种或几种,现按如图所示进行检验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全进行).试根据实验过程和发生的现象回答下列问题:

(1)气体A的气味为
 

(2)实验步骤③的现象说明化肥中一定不含有的物质是
 

(3)实验证明,溶液D中一定存在的溶质是(写化学式)
 

(4)实验过程①中发生反应的化学方程式为
 

(5)实验步骤④的现象
 
(填“能”或“不能”)证明KCl一定混进了化肥中,请说明判断理由
 

为进一步确定其存在,可以对以上实验进行改动,具体做法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水和溶液在生命活动和生活中起着十分重要的作用.K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如表:

温度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
(1)图1中能表示KNO3溶解度曲线的是
 
(填“甲”或“乙”);
(2)溶解度曲线上M点的含义是
 

(3)40℃时,向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢复至40℃,其结果如图2所示.下列有关说法中,正确的是
 
(填字母序号).
A.烧杯②中溶液一定是不饱和溶液
B.若使烧杯①中固体全部溶解,溶液中溶质质量分数一定增大
C.将烧杯②中溶液降温至20℃时,溶液中溶质质量分数可能增大
D.若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液,溶液中溶质质量分数可能增大.

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