生活中的下列现象,用分子的相关知识解释,不正确的是( )
A.水受热变成水蒸气,水分子分裂变成了原子
B.经过食堂附近,闻到饭菜香味,说明分子在不断运动
C.50mL水和50mL酒精混合后,总体积小于100mL,说明分子间有间隙
D.燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺,伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭,说明分子不同化学性质不同
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.
【专题】结合课本知识的信息.
【分析】物质是由微粒构成的,构成物质的微粒具有如下特征:①体积和质量都很小,②微粒之间存在间隔,③微粒是在不断运动的.运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象.
【解答】解:A、水受热变成水蒸气,是由于温度升高,水分子之间的间隔增大,故A不正确;
B、经过食堂附近能闻到饭菜香味是因为分子运动到了我的鼻子中,故B正确;
C、由于构成酒精和水分子之间存在间隔,所以混合后的体积将小于总体积,故C正确;
D、由于氧气是由氧分子构成的,而二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,即构成他们的分子种类不同,其化学性质也不相同,所以D也正确.
故选A.
【点评】本题考查学生运用微粒的基本特征解释日常生活现象.
科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
A B C D E F
(1)请写出图中标有字母的仪器名称: a , b 。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是 (填
写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式 。
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是 ,
请写出该反应的化学方程式: 。
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,
说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧、 且密度比大,
因此可用于 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
元素周期表是学习和研究化学的重要工具。回答下列问题:
(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是 (填字母)。
A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 相对原子质量不同
(2)1869年, (填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表。
A. 张青莲 B. 门捷列夫 C. 拉瓦锡
(3)元素周期表中氟元素的有关信息如下图所示,下列说法正确的是 (填字母)。
A. 氟属于金属元素
B. 氟的原子序数是9
C. 氟的相对原子质量是19.00g
(4)氟原子结构示意图为 ,氟原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子,由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列广告用语从化学角度看,没有科学性错误的是( )
A.“K”牌咖啡,滴滴香浓,决不含任何化学物质
B.“雪山牌”矿泉水,真正的天然纯净水
C.“大自然牌”蔬菜,天然种植,真正的“绿色”食品,不含任何金属元素
D.为预防甲状腺疾病,请食用合格“碘盐”
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科目:初中化学 来源: 题型:
元素周期表是学习化学的重要工具,如图是元素周期表中的一格,下面从该图获取的信息中,正确的是( )
A.该元素的原子序数为52
B.该元素属于非金属元素
C.该元素在地壳中的含量为52.00%
D.该元素的原子核有24个质子
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为某化学反应的微观过程,其中“”和“”表示两种不同原子.
(1)该反应属于 (填基本反应类型)反应.
(2)虚线框内应填的微观图示是 (选填A、B、C、D),你推断的依据是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是:
A.液氮可用作制冷剂 B.氧气可用作火箭发射的燃料
C.氦气可用来填充探空气球 D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关固体反应所用的主要实验仪器合理的是( )
项目 | 试验名称 | 主要仪器 |
A | 灼烧石灰石检验生石灰的生成 | 药匙、酒精喷灯 |
B | 加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气 | 烧杯、酒精灯 |
C | 分别灼烧葡萄糖、砂糖、面粉检验其含有碳元素 | 锥形瓶、酒精灯 |
D | 研磨硫酸铵与熟石灰的混合物检验铵盐 | 研钵、研杵 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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