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20.在空气中放置较长时间的铜片,表面会形成一层薄膜-铜绿,其中含有Cu2(OH)2CO3.若该物质通过化合反应生成,反应物除了Cu外,还有N2、O2、CO2、H2O中的       (  )
A.一种B.两种C.三种D.四种

分析 由于铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],它是由碳元素、氧元素、氢元素、铜元素四种元素组成的.根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变去分析;

解答 解:由于铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],它是由碳元素、氧元素、氢元素、铜元素四种元素组成的.根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,由于是通过化合反应生成,故反应物除 Cu外,其他的反应物中应含有碳元素、氢元素和氧元素,故反应物中应含有空气中的水分、二氧化碳和氧气三种;故答案为:C;

点评 解答本题运用了类比法,这种方法在解题时用处很大,要领会掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列应用错误的是(  )
A.
氦气用于食品包装
B.
稀有气体制成霓虹灯
C.
氮气用于磁悬浮列车
D.
氧气用于炼钢

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图为某化学反应的微观示意图,图中“”表示硫原子,“”表示氧原子.下列说法错误的是(  )
A.甲物质是SO2
B.该反应属于化合反应
C.反应前后,原子种类、元素种类均不变
D.参加反应的甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2:2:3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图为实验室检验二氧化碳性质的微型实验,微型化学实验有试剂用量少、现象明显、减少污染等优点.

i.实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
ii.a中的实验现象为紫色石蕊试液变成红色,b中的实验现象为澄清石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.化学与文学有着不解之缘,很多成语和文学作品中都蕴含着化学知识,请回答下列问题:
(1)下列成语蕴含着化学变化的是cd(填字母序号)
a.水滴石穿  b.聚沙成塔  c.火上浇油   d.死灰复燃
(2)“遥知不是雪,唯有暗香来”说明分子具有的性质是不断运动.
(3)“钻木取火”说明燃烧需要的条件之一是可燃物温度达到着火点.
(4)“真金不怕火”说明金的化学性质是稳定.(选填“活泼”或“稳定”)
(5)在古代人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打最终使生铁转化为钢,这就是“百炼成钢”的来历,这样做的目的是使生铁中的碳的燃烧,从而降低碳元素的含量,请写出上述过程中最关键反应的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列反应中,属于置换反应的是(  )
A.2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgOB.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
C.Zn+CuSO4=ZnSO4+CuD.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图是配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程示意图,试回答

(1)请指出图中两个明显的错误处,说明改正方法.
错误①:瓶塞正放在桌面上,试剂瓶塞应该倒放在桌面上;
错误②:天平称量时物品和砝码放反了,天平称量应该左物右码.
(2)若将(1)中的错误更正后,进行实验,应称量氯化钠的质量是5g;如果向托盘上加氯化钠时,指针偏向分度盘的右边,应进行的操作是增加一些氯化钠的量.
(3)量取水时,应选用100mL的量筒(从10mL,100mL中选择);量水读数时,量筒必须平放,视线要跟量筒内凹液面的最低处保持水平.
(4)E操作的作用是加速溶解.
(5)若将(1)中的错误更正后重新配制溶液,测得溶液中溶质质量分数小于10%.请你分析可能的原因有②③⑤.(填序号)
①用量筒量取水时俯视读数
②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
③在托盘天平的左盘称取氯化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗
⑤氯化钠晶体不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列各组物质中,前者是化合物,后者是混合物的是(  )
A.氯酸钾  洁净的空气B.液氧  加碘食盐
C.二氧化碳  冰水共存物D.蒸馏水  氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下面分析不正确的(  )
A.净水器不能达到杀菌消毒的目的B.净水器能将硬水变为软水
C.活性炭的主要作用是吸附D.净化后的水属于混合物

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