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    下列操作中，一次性鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体最合理的方法是（　　）
    A、观察气体颜色
    B、插入带火星的木条
    C、闻气体的气味
    D、插入燃着的木条
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：区别空气、氧气、氮气三瓶气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
    解答：解：A、三种气体都是无色气体，无法鉴别；
    B、带火星木条伸入空气、氧气和氮气中都无明显变化．故不适合；
    C、三种气体都是无味气体，无法鉴别；
    D、将燃着的木条分别伸入三瓶气体，无明显变化的是空气，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是氮气，现象不同，可以鉴别；
    故选：D．
    点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途主要利用其化学性质的是（　　）
    A、用金属汞作体温计中的液体
    B、红磷燃烧测定空气中氧气含量
    C、以空气为原料制氧气
    D、铝用于制造导线

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有无标记的四瓶无色气体A、B、C、D，按下表进行实验，请根据现象确定它们是氧气、氮气、空气和二氧化碳中的哪一种：
    实验步骤ABCD
    （1）向瓶内倒入少量澄清石灰水无现象无现象浑浊无现象
    （2）用燃着的木条伸入瓶内熄灭更旺熄灭不变化
    由此可以推断：A是
     
    ；B是
     
    ；C是
     
    ；D
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号）．
    （2）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）用E装置收集氧气的依据是
     
    ，检验氧气是否集满的方法是
     
    ．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．
    ①制取氨气反应的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2 
      △  
    .
     
     CaCl2+2NH3↑+2X．X的化学式为：
     
    ．
    ②制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是
     
    ．
    ③NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的
     
    （填序号）．
    A．固体氢氧化钠               B．浓硫酸               C．生石灰
    ④有以上知道铵态氮肥
     
    （能或不能）与碱性物质混用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过近阶段的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合如图回答问题：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ；
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号），其中二氧化锰起
     
    作用．该反应的文字表达式为
     
    ；用D装置收集氧气的依据是
     
    ，检验氧气是否集满的方法是
     
    ．
    （3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生反应的文字表达式为
     
    ，是
     
     反应 （填反应类型），若用C装置收集氧气，实验结束后发现试管破裂，可能原因是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，氨水能使无色酚酞溶液变红色；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．
    小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．（填字母编号）小芳同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞溶液的烧杯中，观察到的现象是
     
    、
     
    ．请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式
     
    ．
    （5）明明同学利用F作为贮气装置．当装满水用排水法收集甲烷（甲烷难溶于水、比空气轻）时，气体应从仪器F的
     
       （填“c”或“d”）端通人；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器①的
     
    （填“c”或“d”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在溶有Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中加入锌粉，下列说法中不正确的是（　　）
    A、若锌粉有剩余，则不溶物中一定有铜，可能有铁
    B、若锌粉有剩余，则溶液中的金属阳离子只有Zn2+
    C、若锌粉无剩余，且溶液中尚存有Cu2+，则一定有Fe2+
    D、若锌粉无剩余，且溶液中无Cu2+，则一定有Zn2+，一定无Fe3+，但不能确定有无Fe2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究2组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置．由于白磷的着火点比红磷低得多，因此反应很容易发生，燃烧现象与红磷一致，请根据图示实验回答下列问题：
    ①闭合电源开关，可以观察到白磷
     
    ；
    ②装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面
     
    ；
    ③通过这个实验得出的结论是
     
    ；
    ④此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是：
     
    ；
     
    ．
    （5）小明同学由该实验得到启发，设计了如图所示的测定实验但是他看到的现象是水面并没有上升约
    1
    5
    ，原因是
     
    ，由此我们总结出测定空气中氧气含量时，所用的反应物应满足的条件是
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    矿难频发，每次矿难事故发生都触目惊心．请看下列报道：新闻要点：
    2005年12月7日，唐山市开平区刘官屯煤矿井下发生瓦斯爆炸事故，造成90人遇难，19人下落不明．*2005年11月27日，黑龙江省七台河东风煤矿发生煤尘爆炸事故，170名矿工遇难．瓦斯的主要成分与天然气一样，都是甲烷．甲烷是一种无色、无味、易燃、易爆的气体，密度比空气小，如果空气中瓦斯的浓度在5.5%～16%时，有明火的情况下就能发生爆炸．若煤尘浓度在每立方米30～2 000mg之间，遇到700～C到800℃火源时会发生爆炸．爆炸最强浓度为每立方米300～500mg．
    （1）写出甲烷气体可能的物理性质
     
    ．
    （2）请用化学知识分析瓦斯爆炸的条件
     
    ．
    （3）调查表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中不合理的是
     
    ．
    A．遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救
    B．室内起火，不要急于打开所有门窗
    C．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑．脱离火灾区
    D．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    读下列短文，运用你学过的知识，将符合题意的编号填入题后的空格内．
    在通常状况下，①氮气是没有颜色；②没有气味的气体；③比空气稍轻；④氮气在1.01×105帕，-195.8℃时，会变成雪状固体；⑤常温下，氮气难溶于水；⑥在雷电的作用下，氮气可与氧气反应，产生一种有毒物质NO；⑦氮气可用于合成氨；⑧在高温、高压、催化剂的作用下，氮气能与氧气合成氨气．
    其中（1）属于物理性质的是
     
    ；
    （2）属于化学性质的是
     
    ．
    （3）写出⑥中所述反应的符号表达式
     
    ．

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