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核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题:

(1)在第三周期中,各原子结构的共同之处是                                   ,  该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是                             

(2)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由_______元素过渡到_______元素,并以稀有气体元素结尾。

(3)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:

阳离子          ,阴离子         

(4)写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个:

物质的类别

氧化物

物质的化学式


【答案】(1)各原子的电子层数相同,最外层电子数依次近递增

(2)金属       非金属

(3)Na+ (或Mg2+    Al3+ )  O2- (或F-  N3-

(4)NO2    HNO3   NH3.H2O   NH4NO3      (其余合理答案均可)

【解析】

试题分析:在第三周期中,各原子结构的共同之处是核外电子层数是相等的,该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数依次增加,在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由金属元素过渡到非金属元素,并以稀有气体元素结尾,氖原子外层有十个电子,第一层2个电子,第二层8个电子,阳离子可以是Na+ (或Mg2+    Al3+ ),阳离子可以是O2- (或F-  N3-),写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个,氧化物为一氧化氮或二氧化氮,酸是硝酸,碱是一水合氨,盐只有写出一种铵盐就行,化学式分别为NO2    HNO3   NH3.H2O   NH4NO3


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


化学是一门以实验为基础的科学,下图1~4是教科书上有关实验的装置图:

(1)图1中证明氧气约占空气体积的五分之一的实验现象是                     

(2)图2实验名称是                                                     

(3)图3是制取蒸馏水的简易装置,为使水蒸气的冷凝效果更好,可对实验装置做的一项改进为                                                                   。

(4)图4中反应的化学方程式为                 。镁条完全燃烧后,称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻,其原因可能是                            

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中含有氧气分子的是(   )

A.过氧化氢(H2O2)         B.二氧化锰(MnO2) 

C.二氧化碳(CO2)          D.空气

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科目:初中化学 来源: 题型:


掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是

A.5H2O——5个水分子             B. ——1个钠离子

C.3Fe3+——3个铁原子             D.2O——2个氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:


要使下图装置中的小气球鼓起来,使用的固体和液体可以是

①石灰石和稀盐酸   ②铜和稀硫酸   ③固体氢氧化钠和水

④生石灰和水   ⑤硝酸铵和水

A.①②③④⑤    B.①③④     C.①②③     D.②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:


有一包白色固体样品,可能是碳酸钠、硫酸钡、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种。为探究其成分,小燕老师取用一定量样品,加足量水溶解,过滤得到白色沉淀甲无色滤液乙

    写出上述操作中可能发生反应的化学方程式:           

    过滤时用到玻璃棒,玻璃棒的作用是          

【探究活动一】 奋进小组探究白色沉淀甲的成分。

实验操作

实验现象

结  论

取白色沉淀甲,滴加足量的稀硝酸

沉淀部分消失

白色沉淀甲中一定含有              

【探究活动二】 智慧小组探究白色固体样品中可能含有        ,设计了如下实验。

实验操作

实验现象

结论

实验Ⅰ

取适量无色滤液乙,加入碳酸钠溶液

无明显现象

无色滤液乙中一定不含         

实验Ⅱ

步骤①:取适量无色滤液乙,加入过量的        溶液,过滤

生成白色沉淀

原白色固体样品中一定存在该物质

步骤②:取步骤①中的滤液,滴加        溶液

       

【反思】 实验Ⅱ中步骤①加入过量试剂的目的是       

【结论】 通过两个小组的共同探究,得出了原白色固体样品含有的成分。

【答案】BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl      引流

【探究活动一】BaCO3和BaSO4

【探究活动二】NaOH

实验Ⅰ:BaCl2

实验Ⅱ:步骤①:BaCl2[或Ba(NO3)2或CaCl2或Ca(NO3)2 ]

步骤②:无色酚酞    酚酞溶液变红(或FeCl3,产生红褐色沉淀 …)

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学用语的学习化学的重要工具,下列对化学用语的叙述或使用正确的是(  )

 

A.

H3﹣﹣NH3中氮元素显﹣3价

B.

4H﹣﹣4个氢元素

 

C.

镁离子﹣﹣Mg+2

D.

氧化亚铁﹣﹣Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序          

(2)图②中用来取用NaCl的仪器是   ;图③中用来搅拌溶液的仪器是      

(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示位置见图,则称取的NaCl质量为      g;

(4)NaCl称量完毕放回砝码时,发现10g的砝码有缺损,若其他操作步骤正确,则所配制溶液的质量分数      (填 “大于”、“小于”或“等于”)10%.

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明同学选择“影响过氧化氢溶液制取氧气的因素”的课题开展探究.下列是他探究实验数据记录,

实验序号

反应温度/℃

催化剂二氧化锰的用量/g

过氧化氢溶液的浓度

反应所需的时间/分钟

1

15

0

5%

30

2

15

1g

5%

10

3

25

1g

10%

5

4

25

1g

15%

3

5

35

1g

15%

1

(1)过氧化氢溶液制取氧气的文字或符号表达式为  

(2)实验    (填序号),说明二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速度;

(3)对比实验3和4,可得出的结论是其 

(4)通过对比实验得到影响过氧化氢溶液制取氧气速度的因素有 

A.溶液的温度       B.溶液的浓度       C.催化剂的种类.

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