核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题:
(1)在第三周期中,各原子结构的共同之处是 , 该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是 。
(2)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由_______元素过渡到_______元素,并以稀有气体元素结尾。
(3)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:
阳离子 ,阴离子 。
(4)写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个:
物质的类别 | 氧化物 | 酸 | 碱 | 盐 |
物质的化学式 |
【答案】(1)各原子的电子层数相同,最外层电子数依次近递增
(2)金属 非金属
(3)Na+ (或Mg2+ Al3+ ) O2- (或F- N3-)
(4)NO2 HNO3 NH3.H2O NH4NO3 (其余合理答案均可)
【解析】
试题分析:在第三周期中,各原子结构的共同之处是核外电子层数是相等的,该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数依次增加,在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由金属元素过渡到非金属元素,并以稀有气体元素结尾,氖原子外层有十个电子,第一层2个电子,第二层8个电子,阳离子可以是Na+ (或Mg2+ Al3+ ),阳离子可以是O2- (或F- N3-),写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个,氧化物为一氧化氮或二氧化氮,酸是硝酸,碱是一水合氨,盐只有写出一种铵盐就行,化学式分别为NO2 HNO3 NH3.H2O NH4NO3
科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的科学,下图1~4是教科书上有关实验的装置图:
(1)图1中证明氧气约占空气体积的五分之一的实验现象是 。
(2)图2实验名称是 。
(3)图3是制取蒸馏水的简易装置,为使水蒸气的冷凝效果更好,可对实验装置做的一项改进为 。
(4)图4中反应的化学方程式为 。镁条完全燃烧后,称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻,其原因可能是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是
A.5H2O——5个水分子 B. ——1个钠离子
C.3Fe3+——3个铁原子 D.2O——2个氧元素
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
要使下图装置中的小气球鼓起来,使用的固体和液体可以是
①石灰石和稀盐酸 ②铜和稀硫酸 ③固体氢氧化钠和水
④生石灰和水 ⑤硝酸铵和水
A.①②③④⑤ B.①③④ C.①②③ D.②④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
有一包白色固体样品,可能是碳酸钠、硫酸钡、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种。为探究其成分,小燕老师取用一定量样品,加足量水溶解,过滤得到白色沉淀甲和无色滤液乙。
写出上述操作中可能发生反应的化学方程式: 。
过滤时用到玻璃棒,玻璃棒的作用是 。
【探究活动一】 奋进小组探究白色沉淀甲的成分。
实验操作 | 实验现象 | 结 论 |
取白色沉淀甲,滴加足量的稀硝酸 | 沉淀部分消失 | 白色沉淀甲中一定含有 |
【探究活动二】 智慧小组探究白色固体样品中可能含有 ,设计了如下实验。
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
实验Ⅰ | 取适量无色滤液乙,加入碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 无色滤液乙中一定不含 |
实验Ⅱ | 步骤①:取适量无色滤液乙,加入过量的 溶液,过滤 | 生成白色沉淀 | 原白色固体样品中一定存在该物质 |
步骤②:取步骤①中的滤液,滴加 溶液 |
|
【反思】 实验Ⅱ中步骤①加入过量试剂的目的是 。
【结论】 通过两个小组的共同探究,得出了原白色固体样品含有的成分。
【答案】BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 引流
【探究活动一】BaCO3和BaSO4
【探究活动二】NaOH
实验Ⅰ:BaCl2
实验Ⅱ:步骤①:BaCl2[或Ba(NO3)2或CaCl2或Ca(NO3)2 ]
步骤②:无色酚酞 酚酞溶液变红(或FeCl3,产生红褐色沉淀 …)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语的学习化学的重要工具,下列对化学用语的叙述或使用正确的是( )
| A. | H3﹣﹣NH3中氮元素显﹣3价 | B. | 4H﹣﹣4个氢元素 |
| C. | 镁离子﹣﹣Mg+2 | D. | 氧化亚铁﹣﹣Fe3O4 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:
(1)用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序 ;
(2)图②中用来取用NaCl的仪器是 ;图③中用来搅拌溶液的仪器是 。
(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示位置见图,则称取的NaCl质量为 g;
(4)NaCl称量完毕放回砝码时,发现10g的砝码有缺损,若其他操作步骤正确,则所配制溶液的质量分数 (填 “大于”、“小于”或“等于”)10%.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学选择“影响过氧化氢溶液制取氧气的因素”的课题开展探究.下列是他探究实验数据记录,
实验序号 | 反应温度/℃ | 催化剂二氧化锰的用量/g | 过氧化氢溶液的浓度 | 反应所需的时间/分钟 |
1 | 15 | 0 | 5% | 30 |
2 | 15 | 1g | 5% | 10 |
3 | 25 | 1g | 10% | 5 |
4 | 25 | 1g | 15% | 3 |
5 | 35 | 1g | 15% | 1 |
(1)过氧化氢溶液制取氧气的文字或符号表达式为 ;
(2)实验 和 (填序号),说明二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速度;
(3)对比实验3和4,可得出的结论是其 ;
(4)通过对比实验得到影响过氧化氢溶液制取氧气速度的因素有 .
A.溶液的温度 B.溶液的浓度 C.催化剂的种类.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com