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    物质溶于水时，有的放热会使溶液温度升高，有的吸热会使溶液温度降低．为了探究物质在溶解时溶液温度的变化，小方用广口瓶、试管、一根弯曲成如图所示形状的玻璃管、合适的橡皮塞和水，设计了一个实验装置，用它研究物质溶于水时的吸热、放热现象．试画出实验装置图，并简述原理．

    实验步骤：_____________________________________．

    实验现象：

    答案：略
    解析：

    装置如图所示

    实验步骤略．

    实验现象如下表：


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    24、某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，到实验室里进行了一系列探究活动，请你作为其中一员，参与他们的探究：
    活动一：小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究，选取如下用品和仪器：
    药品：①粗盐、②浓硫酸、③植物油、④蒸馏水   仪器：烧杯、药匙、玻璃棒
    （1）为安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是
    将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢倒入水中，边倒边用玻璃棒搅拌
    ．
    （2）通过该探究活动，小红得到的结论：有的物质放入水中能形成溶液，如上述物质中
    浓硫酸
    放入水中就形成溶液．
    活动二：小聪同学为探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：
    粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算（氯化钠：2.5g，水：47.5g）→称量→溶解
    （3）滤液蒸发操作中用到的仪器有
    铁架台、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿
    ．
    （4）小聪同学的探究目的是
    用粗盐配制50g5%的氯化钠溶液
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究．
    【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．
    物品有：①粗盐；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖；⑥浓硫酸；⑦二氧化锰；⑧KMnO4仪器任选．
    （1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中
     
    放入水中就能形成溶液（填“序号”）
    （2）为了安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是
     
    ．
    【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如表：
    实验目的 探究下列物质溶解前后液体温度变化情况
    实验用品 药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵
    操作过程 精英家教网
    （1）图示③中的操作存在一处错误，应改正为
     
    ．
    （2）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次食盐，三次实验得出相同的结果，该结论为
     
    ．
    【活动三】小聪同学为了探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：
    粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算→称量（氯化钠：2.5g，水：47.5g）→溶解
    （1）“滤液蒸发”操作中用到的仪器有
     
    ．
    （2）小聪同学的探究目的是
     
    ．
    【活动四】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究．
    （1）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水．分析得出：物质溶解性有
     
    、
     
    决定．
    （2）还有哪些因素对物质溶解性有影响？小伟对此假设是：温度越高，物质溶解性越强．小伟决定用对比实验法来验证，该方案中应控制的条件是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，到实验室里进行了一系列探究活动，请你作为其中一员，参与他们的探究：
    活动一：小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究，选取如下用品和仪器：
    药品：①粗盐、②浓硫酸、③植物油、④蒸馏水　 仪器：烧杯、药匙、玻璃棒
    （1）为安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是 ________．
    （2）通过该探究活动，小红得到的结论：有的物质放入水中能形成溶液，如上述物质中
    ________放入水中就形成溶液．
    活动二：小聪同学为探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：
    粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算（氯化钠：2.5g，水：47.5g）→称量→溶解
    （3）滤液蒸发操作中用到的仪器有 ________．
    （4）小聪同学的探究目的是 ________．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，到实验室里进行了一系列探究活动，请你作为其中一员，参与他们的探究：
    活动一：小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究，选取如下用品和仪器：
    药品：①粗盐、②浓硫酸、③植物油、④蒸馏水   仪器：烧杯、药匙、玻璃棒
    （1）为安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是 ______．
    （2）通过该探究活动，小红得到的结论：有的物质放入水中能形成溶液，如上述物质中
    ______放入水中就形成溶液．
    活动二：小聪同学为探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：
    粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算（氯化钠：2.5g，水：47.5g）→称量→溶解
    （3）滤液蒸发操作中用到的仪器有 ______．
    （4）小聪同学的探究目的是 ______．

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    科目：初中化学 来源：2008年湖北省黄石市初中化学学业考试调研试题（二）（解析版） 题型：解答题

    某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，到实验室里进行了一系列探究活动，请你作为其中一员，参与他们的探究：
    活动一：小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究，选取如下用品和仪器：
    药品：①粗盐、②浓硫酸、③植物油、④蒸馏水   仪器：烧杯、药匙、玻璃棒
    （1）为安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是 ______．
    （2）通过该探究活动，小红得到的结论：有的物质放入水中能形成溶液，如上述物质中
    ______放入水中就形成溶液．
    活动二：小聪同学为探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：
    粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算（氯化钠：2.5g，水：47.5g）→称量→溶解
    （3）滤液蒸发操作中用到的仪器有 ______．
    （4）小聪同学的探究目的是 ______．

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