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    实验室可用于制取氧气的药品是(    )

    A．空气   B．二氧化锰   C．高锰酸钾或过氧化氢  D．过氧化氢或二氧化锰


    考点：

    实验室制取氧气的反应原理．.

    专题：

    课本知识同类信息．

    分析：

    根据氧气的实验室制法进行分析解答本题．

    解答：

    解：根据氧气的实验室制法，用加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合物或分解过氧化氢溶液的方法制氧气，故选：C．

    点评：

    本题考查氧气的实验室制法，并应用于解题当中．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某酒精溶液中乙醇所含的氢原子数与水所含的氢原子数相等，则该酒精溶液中溶质的质量分数为             。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关CO2的说法，不正确的是(   )

    Ａ、CO2可用作气体燃料               B、干冰可用于人工降雨  

    C、“碳酸水”能使紫色石蕊试液变红    D、大气层中CO2过多会造成“温室效应”

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    新研制成的一种分子结构类似足球状的物质，其化学式为C60，它的相对分子质量是                     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    臭氧（O3）主要分布在离地面10～50km的高空，它能吸收空气大部分紫外线，保护地球生物，臭氧属于（　　）

    A. 纯净物           B. 混合物           C. 氧气             D. 稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验现象的描述正确的是(     )

    A．木碳在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰

    B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾

    C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体

    D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成无色无味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验是进行科学探究的重要途径。在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响。反应物的浓度不同，反应现象可能不同。请举出实例说明。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    按九年级化学教材（人教版）第111页图6-9的装置（如下图），取一定量的木炭和CuO的混合粉末进行实验，实验前经反复检查该装置各部分的气密性，验明不漏气。

    在实验前后分别对两个试管里的物质进行了称量，某次实验数据如下：

    反应前的质量/g

    反应后的质量/g

    反应前后的质量差/g

    试管+固体混合物

    69.8

    65.8

    △m1=_________

    试管+石灰水

    118.8

    122.6

    △m2=_________

    （1）计算反应前后物质的质量的差值，并填在上表中的空白处。

    △m1和△m2的关系在理论上应当是：△m1________（填“＜” “＞”或“＝”）△m2。

    （2）本次实验的实验结果与理论结果是否相符？其原因可能是什么？（请举出两种可能的原因）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学对蜡烛的燃烧进行探究：

    ①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一。

    ②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二。

    ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三。

    （1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_________________________________________。

    （2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A.白烟是水蒸气；B.白烟是石蜡固体小颗粒；C.白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是（填序号）____________，理由是________________________________________。

    （3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（   ）

    A．反复实验，并观察是否有相同现象

    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬

    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

    （4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最______________。x.k.b.1

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