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3.概念:纯净物由一种物质组成 例如:氧气、氢气等;
混合物由两种或两种以上的物质组成例如:空气、海水、河水等.

分析 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成,如;纯净物是由一种物质组成,如氧气、氢气、二氧化碳等.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.

解答 解:混合物是由两种或两种以上的物质组成,如;纯净物是由一种物质组成,如氧气、氢气、二氧化碳等;故答案为:由一种物质组成;氧气、氢气等;由两种或两种以上的物质组成;空气、海水、河水等;

点评 本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.某化学兴趣小组实验测出,人在呼吸中各种气体的体积分数如表所示:
气体吸入气体呼出气体
X78%75%
Y21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
(1)请你判断:X是氮气.
(2)请你回答:因参与人体新陈代谢而消耗的气体是氧气.
(3)请你证明:呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的 气体,它是二氧化碳,为了检验这种气体,你的实验方法是将呼出的气体通入澄清的石灰水中,如石灰水变浑浊,则含有CO2(简述操作方法和现象).
(4)请你分析:X气体在呼吸过程中没有参与化学反应,但在呼出的气体中它的体积分数却减少了,原因是:呼出的气体中水蒸汽.CO2.增大,总体积增多.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.目前,市场上销售的一种“加碘食盐”,包装袋上的部分文字说明如表:
配料表精致海盐、碘酸钾
储藏方法密封避光、防潮
食用方法烹调时待食品熟后加入碘盐
从说明中可知:
(1)“加碘盐”属于混合物(填“纯净物”戓“混合物”);
(2)实验室中的加碘食盐应存放在广口瓶(填“广口瓶”戓“细口瓶”)中,一般用药匙取用.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.在分子、原子、原子核、质子、中子、电子、离子等微粒中,找出符合下列条件的微粒,填在相应的横线上:
(1)能直接构成物质的微粒是分子、原子、离子;
(2)能保持物质化学性质的微粒是分子、原子、离子;
(3)化学变化中的最小微粒是原子;
(4)带正电荷的微粒是原子核、质子;
(5)带负电荷的微粒是电子;
(6)不显电性的微粒是分子、原子、中子;
(7)在同一原子中数目相同的是质子、电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.实验室常用下列那种方法制取氧气(  )
A.电解水B.分离液态空气C.加热高锰酸钾D.加热氧化汞

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.图1是小红按某资料进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,小明于是对原实验进行了重新设计,如图2,实验装置如图:

实验操作:
a.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3--4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.
b.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.
c.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较).然后在空烧杯中倒入适量的热水备用.另在A,D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟.(提示:酚酞溶液遇碱变红,氨水是碱;浓氨水易挥发,挥发出氨气分子;氨气极易溶于水)请回答:
(1)操作c观察到的现象是C试管中酚酞变红的速率比B中变红速率更快.
(2)由此可以得到的实验结论是:分子在不断地运动;温度越高,分子运动速度越快.
(3)对比改进前的实验还有一个优点是氨气挥发到空气中的量少,不至于污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.蜡烛受热熔化是物理变化,因为没有生成新物质.蜡烛燃烧是化学变化,因为生成了水和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化(其中分别表示X、Y、Z三种不同的分子).则该反应中参加反应的X、Y分子数与生成物Z的分子数之比为(  )
A.4:1:3B.3:1:2C.1:4:2D.1:4:3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.把碳酸钙粉末装入试管时用(  )
A.镊子B.药匙或纸槽送入C.玻璃棒D.试剂瓶倾倒

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