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    人类生活离不开水，下列关于水的叙述正确的是（　　）
    A、过滤或加热均能使硬水转化为软水
    B、利用活性炭的吸附作用可使海水淡化
    C、电解水得到的H2和O2质量比为2：1
    D、电解水的实验能证明分子在化学变化中可分
    考点：硬水与软水,电解水实验,碳单质的物理性质及用途
    专题：空气与水
    分析：区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．利用活性炭的吸附作用可除去颜色和异味，不能使海水淡化；电解水得到的H2和O2体积比为2：1，质量比是1：8；电解水的实验能证明分子在化学变化中可分，原子不可分．
    解答：解：A、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏，过滤不可以，故选项错误；
    B、利用活性炭的吸附作用可除去颜色和异味，不能使海水淡化；故选项错误；
    C、电解水得到的H2和O2体积比为2：1，质量比是1：8，故选项错误；
    D、电解水的实验能证明分子在化学变化中可分，原子不可分，故选项正确；
    故选D
    点评：本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    我市农村饮水多是河水，由于河水中含有较多泥沙、悬浮物和细菌，因此河水在饮用之前，通常要进行以下处理：河水→（A）加明矾→（B）过滤→（C）加漂白粉→饮用水．
    （1）在A步中加明矾的作用是
     
    ；（2）能够消毒杀菌的步骤是
     
    ；
    （3）可以除去水中泥沙、悬浮物的步骤是
     
    ；
    （4）经上述操作处理后得到的饮用水是
     
    （填：“纯净物”、“混合物”），其原因是
     
    ．
    （5）有些河水可能是硬水．长期饮用硬水对人体健康不利，要区分硬水和软水，可用
     
    检验．现要降低水的硬度，在生活中通常采用
     
    的方法；工业上采用
     
    方法或化学方法降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对能量的认识，下列说法正确的是（　　）
    A、新能源汽车不需要任何能量
    B、只有化学变化才有能量的转化
    C、燃烧只有化学能转化为热能一种能量转化方式
    D、植物的光合作用将太阳能转化为化学能

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体物质、C和D组成的元素种类相同且常温下为液态，E和 F都是白色固体物质，E由四种元素组成，G是一种溶液，它们之间的转化关系如图所示．（图中“→”表示物质间存在转化关系，图中已略去部分物质）
    回答下列问题：
    （1）A的化学式为
     
    ；E化学式为
     
    ．
    （2）化学反应②的文字式表达式
     
    ；
    （3）化学反应③属于
     
    反应（填写基本反应类型），
    化学反应③的文字式表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄入足够的钙．目前市场上的补钙药剂很多，如图是某品牌补钙药剂说明书的部分信息，请仔细阅读后进行计算：
    （1）（C6H11O7）2Ca的相对分子质量为
     
    ．
    （2）（C6H11O7）2Ca中氢、氧元素的质量比为
     
    ．
    （3）若每片钙片的质量为2g，则钙片中钙元素的质量分数为多少？（需要写出计算过程，下同）
    （4）按照说明书的用量，每天可补充多少克钙元素？（精确到0.01）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对实验的相关内容分析判断不正确的是（　　）
    A、蜡烛燃烧的过程既有物理变化，又有化学变化
    B、证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结出水珠
    C、蜡烛在空气中燃烧属于化合反应
    D、证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由于硬水溶有较多的含钙、镁物质，常期饮用对身体健康不利，所以要对硬水进行处理．现有两瓶无色液体，分别为软水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
    （1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是
     
    ．
    （2）家里的自来水含有少量的固体悬浮物，可通过过滤方法除去．请问过滤除去固体悬浮物后的自来水是
     
    （填“混合物”、“纯净物”），理由是
     
    ．
    （3）小雯做实验时，发现硬水在蒸干的过程中，产生了少量的气体并得到一种难溶性的固体．
    【提出猜想】所产生的气体可能是二氧化碳；难溶性固体可能是碳酸钙．
    【设计实验】
    A、将生成的气体通入澄清的石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊现象，证明产生的气体是二氧化碳，写出该反应的文字表达式：
     
    ．
    B、往难溶性固体中滴入
     
    ，观察到有气泡产生，把气体通进澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，小雯认为该固体是碳酸钙．
    （4）由于水资源的紧缺，我们从小就要养成爱护水和节约用水的习惯，请你举出一例节约用水的行为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作不正确的是（　　）
    A、液体的倾倒
    B、
    检验装置气密性
    C、
    点燃酒精灯
    D、
    滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）磷元素
     
    ；
    （2）两个钠原子
     
    ；
    （3）三个水分子
     
    ；
    （4）四个硫酸根离子
     
    ；
    （5）氧化铜中铜元素的化合价是+2价
     
    ．

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