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19.对物质的分类全部正确的一项是(  )
A非金属氧化物水、酒精、二氧化碳
B混合物食盐、石灰水、铁锈
C常见合金生铁、不锈钢、氧化铁
D有机物甲烷、醋酸、碳酸
A.AB.BC.CD.D

分析 氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物,混合物是由两种或多种物质混合而成的物质.合金是指把金属加热熔合其他金属或非金属形成的具有金属特性的混合物,常见的合金如:生铁、钢等.有机物是含碳的化合物.

解答 解:A、酒精中含有碳、氢、氧三种元素,不是氧化物,故错误;
B、食盐是氯化钠的俗名,只有一种物质组成,是纯净物,不是混合物,故错误;
C、氧化铁是化合物,属于纯净物,不是合金,故错误;
D、甲烷、醋酸、碳酸都是含碳的化合物,属于有机物,正确.
故选:D

点评 本题关键是掌握有关物质的分类的相关概念,掌握常见物质的俗称.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.钠元素对人类生命和生活具有重要意义.
(1)如图所示,钠元素的相对原子质量为22.99.
(2)氢氧化钠因具有强腐蚀性,常用于鸡舍消毒,氢氧化钠的俗称是苛性钠或火碱或烧碱.
(3)日常生活中可作为调味品的盐是NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.若用Cux(OH)yCO3来表示铜绿的组成,则x=2,y=2.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应方程式为A.应选用的发生装置是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,为保证实验的顺利进行装置进行的改动是试管口要放棉花团.
(2)已知甲烷密度比空气小,极难溶于水.在实验室中可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷.请你根据以上信息判断:实验室制取甲烷的发生装置可选A;收集装置可选C或E.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.在一次探究成果汇报课上,甲同学展示了她的探究实验:取一瓶无色的硫化氢(H2S)气体和一瓶无色的二氧化硫(SO2)气体,然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置,如图所示.一段时间后,两瓶的内壁上均出现水珠,并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上(已知是硫单质).试分析甲同学的探究活动可取得的结论
(1)分子是不断运动的
(2)二氧化硫和硫化氢反应生成了硫和水
(3)混合后两气体反应生成固体硫和水,气体减少压强减小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列各组物质按混合物、化合物、单质顺序排列的是(  )
A.空气、天然气、氧气B.生铁、氧化铁、铁
C.蒸馏水、双氧水、水D.大理石、石灰石、金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.小明在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究,请你参与小明的探究.
【猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈酸性,还可能呈中性.
【验证】
(1)小明用试管取少量所得溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡,无色酚酞试液不变色,证明溶液呈酸性或中性.
(2)为了进一步确定溶液的酸碱性,请你设计实验,并完成下列实验报告.
实验操作实验现象及结论

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是(  )
A.t1℃时,A、B饱和溶液的溶质质量分数相等
B.降温能使B的饱和溶液变为不饱和溶液
C.t2℃时,100g水中溶解25g A恰好达到饱和
D.将A溶液从t2℃降温至t1℃,一定有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.几位同学将盐酸和石灰石反应后得到的气体通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊.针对此现象,他们提出了自己的想法和做法,请你帮助他们完成以下探究.
[假设]假设1:澄清石灰水已完全变质.
假设2:气体中除了有CO2外,还有氯化氢(HCl)气体.
[实验探究]
Ⅰ.探究一:
实验步骤实验现象实验结论
①用试管另取少量原澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2
③将产生的气体通入所取的澄清石灰水中
步骤③中现象为:石灰水变浑浊
假设1不成立
Ⅱ.探究二
实验步骤实验现象实验结论
将所得气体通入足量硝酸银(AgNO3 )溶液产生白色沉淀假设2成立
[实验反思]将所得气体通入过量氢氧化钠溶液中,所得溶液中溶质有三种.

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