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    下列装置操作图，不能用于检查装置气密性的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：检查装置的气密性
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：从如何证明整个装置的气密性的方法去分析．
    解答：解：A、向右推注射器，导管口有气泡冒出，不能证明整个装置的气密性；故错误；
    B、检查气密性，先把导管浸入水中，用手紧握试管，观察水中的管口有没有气泡冒出；如果有气泡冒出，说明装置不漏气．故正确；
    C、如果装置的气密性不好，向左推注射器的活塞，长颈漏斗内液面不会上升；故正确；
    D、如果装置的气密性不好，水就会不断进入广口瓶中，直到充满；故正确；
    由于题目要求选出不正确的，故答案为：A．
    点评：检查装置气密性的方法多样，可以假设装置气密性不好会造成什么样的现象去分析归纳．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    奥运会火炬的燃料为丙烷（C3H8）．下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是（　　）
    A、无色气体
    B、可以燃烧
    C、沸点为-42.1℃，易液化
    D、微溶于水，可溶于乙醇

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    定向爆破伴有反应2Al+Fe2O3
     高温 
    .
     
    Al2O3+2Fe的发生，该反应的基本类型是（　　）
    A、化合反应B、分解反应
    C、置换反应D、复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学做过以下四个家庭小实验，其中属于化学变化的是（　　）
    A、蔗糖溶解于热水中
    B、用铅笔芯的粉末打开生锈的铁锁
    C、用食醋去除水瓶中的水垢
    D、利用木炭和棉花净化水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年11月28口，长春市有母子二人饮用了美汁源果粒奶优的饮料后，发生食物中毒，孩子死亡．近日长春还发生一起2人饮用该饮料后的中毒事件．经公安部门检验认定，这两起事件剩余饮料中均含有高毒性杀虫剂（万灵）的成分．万灵的化学式为C5H10N2O2S，下列关于万灵的说法正确的是（　　）
    A、万灵是由五种元素组成的混合物
    B、万灵中氮、氧元素质量比为1：l
    C、万灵由5个碳原子、10个氢原子、2个氮原子、2个氧原子、1个硫原子构成
    D、万灵中碳元素的质量分数最大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯酸钾和二氧化锰的混合物31克，加热至不再生成气体为止，冷却称量固体的质量是21.4克．求：
    （1）生成的氧气的质量是多少？
    （2）原混合物中氯酸钾的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小军同学想要通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”．他设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验
    一    		取少量氯酸钾于试管中，加热至熔融，伸入带火星的木条木条接近试管底
    部，发亮复燃    		加热氯酸钾产生氧气，但是反应所需温度
     
    ．    		二氧
    化锰
    能加
    快氯
    酸钾
    分解
    实验
    二    		取少量二氧化锰于试管中，加热，伸入带火星的木条没有明显现象
     
    ．
    实验
    三
     
    ，加热，伸入带火星的木条
     
    		二氧化锰能加快氯酸钾的分解，该反应表达式为
     
    （1）请你帮小军同学填写上表中未填完的空格．
    （2）在小军的探究实验中，“实验一”和“实验二“起的作用是
     
    ．
    （3）小英同学在一次实验中发现在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾也能加快其分解，你认为高锰酸钾
     
    该反应的催化剂（选填“是”或“不是”），理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：
    （1）该装置存在的一个主要问题是
     
    ，你的改进方法是
     
    ．
    （2）实验开始时，是开始给氧化铜加热还是先通入一氧化碳
     
    ．
    （3）A处装置发生变化的现象是
     
    ，发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）由装置B中产生的现象可以判断反应是否发生，则装置B中的试剂名称是
     
    ，试写出反应发生的化学方程式
     
    ．
    （5）实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还能生成中间产物氧化亚铜（Cu2O）．如果要对反应后的A处残留固体组成进行探究，试猜想残留固体的组成有哪几种可能（至少写两种）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
    （1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
    （2）进行猜想：
    A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：
     
    ；C：
     
    ．
    （3）设计实验方案．进行实验：下表是对猜想A进行实验探究的过程示例：
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①滤液不变色
    ②有气泡产生    		氢氧化钙全部
    变为碳酸钙
    请你另选择一种猜想参与探究，完成下表．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①
    ②
    （4）原理与用途：
    ①氢氧化钙俗称
     
    ，农业上一般采用氢氧化钙改良
     
    性土壤（选填“酸”或“碱”）．
    ②氢氧化钙变质是由于与空气中的
     
    发生反应的缘故，反应的化学方程式是：
     
    ，因此氢氧化钙应
     
    保存．

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