【题目】如图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质实验。
(1)仪器Y的名称是____________________。
(2)装置A中发生反应的化学符号表达式_________________。水泥负载二氧化锰小球用于该实验的主要优点是__________________。
(3)该装置可进行多个氧气的性质实验,实验不同,Z的作用不同。
①蜡烛燃烧实验:Z为____________________,其作用是证明蜡烛燃烧生成二氧化碳。
②铁丝燃烧实验:Z为水,其作用是_____________________。写出铁丝燃烧的化学符号表达式____________________。
③硫粉燃烧实验:Z为氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液可与硫的氧化物反应),其作用是___________________,写出硫粉燃烧的化学符号表达式___________________。
【答案】分液漏斗 H2O2H2O+O2 方便回收催化剂 澄清的石灰水 防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂 Fe+O2Fe3O4 吸收生成的二氧化硫 S+O2SO2
【解析】
过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,铁丝燃烧生成四氧化三铁,硫粉燃烧生成二氧化硫。
(1)仪器Y的名称是分液漏斗。
(2)装置A中发生反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,反应的化学符号表达式为H2O2H2O+O2。水泥负载二氧化锰小球用于该实验的主要优点是方便回收催化剂。
(3)①蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,蜡烛燃烧实验:Z为澄清的石灰水,其作用是证明蜡烛燃烧生成二氧化碳。
②铁丝燃烧放出大量热,生成四氧化三铁,铁丝燃烧实验:Z为水,其作用是防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂。铁丝燃烧的化学符号表达式为Fe+O2Fe3O4。
③硫粉燃烧生成二氧化硫,硫粉燃烧实验:Z为氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液可与硫的氧化物反应),其作用是吸收生成的二氧化硫,硫粉燃烧的化学符号表达式为S+O2SO2。
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【题目】多角度认识物质,有助于我们更好地理解化学知识。
(1)物质的性质决定用途,现有以下物质:A一氧化碳;B稀有气体;CC60;D干冰。请按要求填空(填上述相应物质的字母,不重复使用):
①可作灯泡填充气的是_____;
②具有可燃性并通常用来冶炼金属的是_____;
③用于冷藏保存食品的是_____;
④应用于超导体的是_____。
(2)化学研究物质的组成,葡萄糖(C6H12O6)是由_____种元素组成的,其中碳、氧两种元素的质量比为_____。
(3)化学还研究物质的结构,如汞是由_____(填“分子”“原子”或“离子”,下同)构成的,一氧化碳是由_____构成的,氯化钠是由_____构成的。
(4)化学还研究物质的变化,用化学方程式表示下列化学变化:
①电解水_____
②木炭还原氧化铜_____。
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【题目】化学用语是国际通用语言,是学习化学的重要工具。
(1)用化学用语填空。①3个硫原子_____;②五氧化二磷_____; ③钾元素_____;④5个硫酸根离子_____;⑤标出“MgO”中镁元素的化合价_____。
(2)写出符号“4CO2中数字的含义:①“4”表示_____; ②“2”表示_____。
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【题目】如图一是木炭还原氧化铜的实验装置,请回答下列问题。
(1)实验时要把木炭烘干并制成粉末,再和氧化铜粉末混合均匀。制粉末时常用图二所示仪器,该仪器的名称是_____,把木炭制成粉末的目的是_____。
(2)在将混合好的粉末装入试管时试管应_____(填“倾斜”、“直立”或“横放”);用药匙将药品送到试管底部,也可用_____将药品送到试管底部。
(3)加热时,酒精灯加网罩的目的是_____。
(4)实验完毕时要先撤出导气管,待试管冷却后,再把试管里的粉末倒在纸上,观察现象。你观察到的现象是_____,要先撤出导气管的原因是_____,该实验说明木炭具有的化学性质是_____。
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【题目】化学概念在逻辑上可能存在下图所示关系。对下列概念说法正确是( )
A.纯净物与混合物属于包含关系
B.化学反应与分解反应属于并列关系
C.单质与纯净物属于交叉关系
D.化合反应与氧化反应属于交叉关系
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【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲、乙是组成元素完全相同 的化合物,丙是单质;乙通常为液体,在一定条件下可分解生成丙;它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去).则:
甲的化学式为 ;乙分解生成丙的化学方程式为 .
从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是 .
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【题目】水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用。
(1)水的净化。向浑浊的天然水中加入明矾,静置一段时间后,取上层液体过滤,得到略带颜色的液体。实验中为了促进水中悬浮杂质的沉降加入_______,过滤操作中用到的仪器有烧杯、玻璃棒、______、______ (填仪器名称),其中玻璃棒的作用是________。
(2)如图所示,a处产生的气体是________,b处产生的气体为________,得出水是由________________组成。
(3)检验a处气体的方法是______________。
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【题目】实验室加热KClO3与MnO2的混合物 33.2g 制取氧气,完全反应后剩余固体质量为 23.6g。已知反应的化学方程式为:2KClO3 2KCl+3O2↑。
(1) 计算MnO2中锰元素和氧元素质量比等于_________;
(2) 计算生成O2的质量为_________ g;
(3) 计算原混合物中氯酸钾的质量 _________g;(写出解题过程)
(4) 计算原混合物中氧元素质量分数约为__________。(保留一位小数)
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【题目】请根据如图回答问题。
(1)A实验中细铁丝燃烧的现象是______________。
(2)B实验中铁钉最易生锈的部位是______(填“a”“b”或“c”)。铁生锈实际上是铁与____________共同作用的结果。
(3)C实验中发生反应的化学方程式是_____________。
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