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14.厨房中蕴含着丰富的化学知识.
(1)生活中常用煮沸方法降低水的硬度;
(2)天然气是主要的家用燃气,写出天然气燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)厨房中油锅着火,可迅速盖上锅盖,其原理是隔绝空气.

分析 硬水是指含有较多钙镁离子的水,软水是指不含或含有较少钙镁离子的水.区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏.甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水,配平即可.厨房中油锅着火,可迅速盖上锅盖,其原理是:隔绝空气.

解答 解:(1)降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏,故答案为:煮沸;
(2)甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水,配平即可,故答案为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)厨房中油锅着火,可迅速盖上锅盖,其原理是:隔绝空气;故答案为:隔绝空气;

点评 本考点考查了硬水的软化、燃烧的条件和化学方程式的书写等,属于结合课本知识的信息,也体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.

(1)标号为a的仪器名称是长颈漏斗;
(2)如用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体加热制取甲烷气体,可选用的发生装置是A;
(3)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是①③(填序号).
①反应前,将集气瓶住满水,用玻璃瓶盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中.
②开始反应后,有气泡冒出就将导管口移入集气瓶
③收集满气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
(4)用KMnO4制备O2的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若需制备3.2gO2,至少需消耗31.6gKMnO2

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5.KMnO4常用于实验室制取氧气,请判断KMnO4中Mn元素的化合价是(  )
A.+3B.+5C.+7D.0

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2.化学就在我们身边,请你按要求回答下列问题:
(1)糖块放到水里,会逐渐“消失”.但水却有了甜味,试从微观的角度说明这一宏观现象:分子在不断运动,分子之间有间隔;
(2)铁在潮湿的环境下容易生锈,这是铁与空气中氧气和水共同作用的结果;
(3)扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带,其灭火原理是清除可燃物.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某化学兴趣小组学习酸、碱、盐的性质后,做了如下实验(已知:BaCl2溶液呈中性).
(1)甲同学将酚酞试液滴入Ba(OH)2溶液中,观察到溶液变红,得出结论:Ba(OH)2溶液呈碱性(填“酸性”、“碱性”或“中性”);
(2)乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中,观察到红色褪去,此时所得溶液中含有的溶质有酚酞和HCl、BaCl2
(3)丙同学将Na2CO3溶液与乙同学所得溶液混合,静置后发现:上层为无色透明的溶液,底部有白色沉淀.则上层溶液中一定含有的溶质有酚酞和NaCl,可能含有的溶质是Na2CO3或者BaCl2

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19.如图是实验室里制取气体常用到的仪器,回答下列问题.

(1)实验室制取CO2的原来为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
①若要组装一套制取CO2的装置,选择上述仪器中的b、c和a、f;
②若制取4.4g二氧化碳,理论上至少需要取用10%的稀盐酸73g;
(2)利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,并用排水法收集.
①发生反应可用化学方程式表示为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
②完成此实验必须补充的玻璃仪器是试管;
③利用此法所制得的O2可用于下列实验中的AC(填序号)
A.氧气的检验    B.验证石蜡中是否含氢元素    C.铁丝燃烧实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列检验物质的实验方案不可行的是(  )
A.检验二氧化碳中的氧气--用灼热的铜
B.检验空气中的二氧化碳--将空气通过石灰水
C.检验氢气中的氯化氢气体--锌粒
D.氯化钠溶液中的硫酸--氯化钡溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列归纳和总结,正确的是(  )
A.实验室里常储备的酸:盐酸、硫酸、生石灰
B.可做干燥剂的物质:氢氧化钠溶液、浓硫酸、生石灰
C.腐蚀性的物质:盐酸、石灰水、氢氧化钠
D.易挥发的物质:浓硫酸、浓盐酸、浓氨水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.2016年入春以来,徐州地区屡有雾霾天气.撷秀中学科技小组利用课余时间调查了雾霾产生的原因,并提出如下减少雾霾的措施,其中正确的是(  )
A.推进太阳能的开发B.鼓励多开私家车出行
C.倡导用煤火力发电D.支持焚烧农作物秸秆

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