精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
11.如图所示,甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.

(1)甲图中,t2℃时,A、B、C三种物质中溶解度最大的是B;P点所表示的含义为当温度为t2℃时,A、C两物质的溶解度相等.
(2)将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是B>C>A;如图乙所示,20℃时,往蒸馏水中慢慢加入硝酸铵固体,结果发现试管内的溶液中出现大量晶体,则X应该是A、B、C三种物质中的A.
(3)t1℃时,将C物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有:加入C物质、升高温度.

分析 (1)根据溶解度曲线可知,t2℃时,A、B、C三种物质中B物质的溶解度最大以及P点所表示的含义为t2℃时,A、C两物质的溶解度相同;
(2)根据三种物质的溶解度随温度的变化以及硝酸铵溶于水吸收热量,溶液温度降低进行解答;
(3)根据不饱和溶液转化为饱和溶液的方法进行解答.

解答 解:(1)由溶解度曲线可知,t2℃时,A、B、C三种物质中B物质的溶解度最大;P点所表示的含义为t2℃时,A、C两物质的溶解度相同;
(2)饱和溶液的溶质质量分数=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度大则溶质的质量分数大;A和B降温后,溶解度都变小,仍然饱和,因为降温后B的溶解度大于A的溶解度,所以降温后B物质的溶质质量分数大于A物质的溶质质量分数,C物质降温后溶解度变大,由饱和变为不饱和,所以溶质质量分数不变,由于t2℃时C物质的溶解度大于t1℃时A的溶解度,小于t1℃时B物质的溶解度,所以将t2℃时A、B、C三种饱和溶液降温到t1℃时,溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是B>C>A;
硝酸铵溶于水吸收热量,溶液温度降低,20℃时,往蒸馏水中慢慢加入硝酸铵固体,结果发现试管内的溶液中出现大量晶体,说明该物质的溶解度随温度的降低而减小,且变化较大,由图可知该物质为A物质;
(3)C的溶解度随温度升高而减小,所以在t1℃时,将C物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有升高温度、加入C物质;
故答案为:(1)B;当温度为t2℃时,A、C两物质的溶解度相等;
(2)B>C>A;  A;     
(3)加C入物质;  升高温度.

点评 根据物质的溶解度曲线,可以比较同一温度下物质的溶解度大小,物质的溶解度随温度变化情况,并确定分离物质的方法,判断物质的溶质质量分数大小等,要依据相关知识结合题意细心分析解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列变化中属于化学变化的是(  )
A.滴水成冰B.百炼成钢C.热胀冷缩D.铁杵成针

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素(化学式为C15H22O5,一种用于治疗疟疾的药物),而获2015年“诺贝尔生物学或医学奖”.青蒿素的发现挽救了全国特别是发展中国家数百万人的生命.
(1)一个青蒿素分子中含有42个原子.
(2)青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为90:11:40.
(3)141g青蒿素中含40g氧元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是小明在实验室用高锰酸钾制取氧气的部分装置图,请回答问题:
(1)仪器A的名称是①集气瓶,用途是②用于收集或贮存少量气体;
(2)请将该实验装置图补充完整;
(3)写出用高锰酸钾制取氧气的文字(或符号)表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);
(4)导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,当气泡①连续、均匀地放出时
,再把导管口伸入盛满水的集气瓶.实验结束时,应该先将导气管移出水槽,再熄灭酒精灯,否则可能造成的后果是②水槽中的水倒吸入试管,引起试管炸裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们的生活息息相关.
(1)按人类开始使用这三种金属的先后顺序为Cu、Fe、Al(用元素符号表示)
(2)在空气中铝制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀
(3)用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序,能达到目的是B(填序号)
A.硫酸铝溶液        B.硫酸亚铁溶液      C.硫酸铜溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.铁在生产生活中应用十分广泛.铁的冶炼和利用已成为目前科学研究和技术领域中的重要课题.
一、生活中使用的防寒热贴利用了铁生锈原理,其工作过程中实现了由化学能转化为热能.
二、铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程,把铁矿石和焦炭、石灰石一起加入高炉,在高温下,利用焦炭和氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来,得到铁合金.一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(1)甲同学为探究铁合金中铁的质量分数,先后进行了四次实验(杂质不与稀硫酸反应),实验数据如下表:
第一次第二次第三次第四次
所取合金的质量∕g10102030
所加稀硫酸的质量∕g10012080X
生成氢气的质量∕g0.30.30.3Y
请回答:上表第四次实验中合金里的铁恰好与稀硫酸完全反应,则Y=0.9g,该铁合金中铁的质量分数是多少?(写出计算过程)?84%
(2)乙同学提出单质碳也具有还原性,碳还原氧化铁的化学方程式为2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑,为什么工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石?于是,他模拟工业炼铁设计如下对比实验(查阅资料知NaOH溶液可吸收CO2气体):
①取两份相同质量的氧化铁粉末.一份与足量的碳粉均匀混合放入下图装置A的硬质试管中;另一份放入下图装置B的硬质玻璃管中.
②装置A和B两组实验同时开始进行.在装置B的发应中,实验开始前,先通CO(选填“通CO”或“加热”);实验结束后,继续通入CO直至冷却至室温.

此时,发现装置B的硬质玻璃管中固体完全由红色变为黑色,装置A的硬质试管中仍有红色固体.因而他认为焦炭和铁矿石都是固体,接触面积小,不易完全反应是工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石的一个原因.
(3)丙同学经过查阅资料发现除了上述原因外,工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石还有一些其它原因,试写出其中的一个生铁和焦炭都是固体,不易分离.
(4)丁同学利用图B装置,取不同质量的铁的氧化物进行实验.所得实验数据如下:
实验序号铁的氧化物质量/g生成铁的质量/g
14.002.81
28.007.62
310.007.01
412.008.42
514.009.81
616.0011.22
718.0012.63
820.0014.03
从上表可以看出进行第2次实验时,所得数据十分不可靠.请分析造成此种结果的原因主要可能是反应时间太短.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素.其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分.它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)

回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:CCO2;DCaCO3
(2)写出实验室只用一种纯净物制取物质A的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)写出物质C转化为物质B的化学方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用.
(1)下列图示可以表示构成水的微粒的是B(填字母序号).

(2)某自来水厂生产的主要步骤为

以上步骤中,加入的物质X是明矾,溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而沉降,起到一定的净水作用;
(3)某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行了以下实验:
在甲乙丙三个烧杯中放入20g硝酸钾晶体,再分别加入50g冷水、热水与酒精,充分搅拌,
①乙烧杯中溶液的溶质质量分数是28.6%(保留一位小数)
②由甲与丙对比可得出结论:影响物质溶解度的因素有溶剂的种类.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图为工业制取氢气的某步反应的微观示意图,有关叙述错误的是(  )
A.反应前后各物质均由分子构成B.该反应为分解反应
C.反应前后原子的数目不变D.反应前后均为混合物

查看答案和解析>>

同步练习册答案