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    水电解后，生成了10mL氢气，则生成氧气
    5
    5
    mL．从分子、原子的角度分析，该反应过程中，发生变化的粒子是
    水分子
    水分子
    ，不发生变化的粒子是
    氢原子和氧原子
    氢原子和氧原子
    ．此反应验证了在化学反应中
    分子可分，而原子不能再分
    分子可分，而原子不能再分
    ．写出这个化学反应的方程式
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    分析：根据已有的知识进行分析，电解水时正极生成氧气，负极生成氢气，氢气和氧气的体积比为2：1，该反应过程中，发生变化的粒子是水分子，不发生变化的粒子是氢原子和氧原子进行解答．
    解答：解：电解水时正极生成氧气，负极生成氢气，氢气和氧气的体积比为2：1，所以水电解后，生成了10mL氢气，则生成氧气5mL，该反应过程中，发生变化的粒子是水分子，不发生变化的粒子是氢原子和氧原子，此反应验证了在化学反应中分子可分，而原子不能再分，依据反应物是水生成物是氢气与氧气条件通电，结合及化学方程式书写原则可知该反应的方程式为：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
    故答案为：5；水分子；氢原子和氧原子；分子可分，而原子不能再分；2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
    点评：本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：精英家教网
    （1）通电后电极上出现
     
    ，并汇集到试管上端．正极产生的气体能
     
    ，负极产生的气体能
     
    ．则正极产生的气体是
     
    ，负极产生的气体是
     
    ．
    （2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是
     
    ．
    （3）水通电后发生
     
    变化，符号表达式为
     
    ．
    （4）在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
    时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    阴极生成气体体积（cm3） 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
    阳极生成气体体积（cm3） 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
    仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是
     
    ，从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：l，可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要爱护水资源．
    （1）如图所示的自制净水器中的
    活性炭
    活性炭
    物质，可除去水中的异味和色素．
    （2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中要降低水的硬度，可采用的方法是
    煮沸
    煮沸
    ．
    （3）进行过滤操作时，下列做法错误的是
    AD
    AD
    ．
    A．玻璃棒不要靠在三层滤纸的一边   B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
    C．滤纸的边缘要低于漏斗口       D．液面不要低于滤纸边缘
    （4）你认为下列行为会造成水质下降的是
    BC
    BC
    ．（填标号）
    A．在河边种植花草树木   B．居民将生活污水直接排入河中
    C．将垃圾倒入河中
    （5）“中水”是指生活污水处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水，利用“中水”的实际意义是
    节约水资源或减少水污染
    节约水资源或减少水污染
    ．
    （6）图中A端为电源的
    正
    正
    （填“正”或“负”），请写出该反应的文字表达
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．
    （7）在某次电解水的实验中加入了少量的硫酸钠溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
    时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    阴极生成气体体积（cm） 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
    阳极生成气体体积（cm） 2 4 7 11 16 21 26 31 41 41
    仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：l，可能的原因是
    氧气的溶解能力比氢气大
    氧气的溶解能力比氢气大
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分
    别收集到气体A和气体B．请回答：
    （1）电解水时，将
    电
    电
    转化为化学能；
    （2）气体A为
    氢气
    氢气
    ；
    （3）实验室检验气体B的方法是
    将带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，证明产生的气体是氧气
    将带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，证明产生的气体是氧气
    ；
    （4）有时在实验前，向水中加入少量稀硫酸，目的是
    增强导电性
    增强导电性
    ；
    （5）写出该反应的文字表达式：
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ，该反应属于
    分解反应
    分解反应
     基本反应类型．
    （6）在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
    时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    阴极生成气体体积（cm3） 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
    阳极生成气体体积（cm3） 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
    仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：l，可能的原因是
    氧气的溶解性大于氢气的溶解性
    氧气的溶解性大于氢气的溶解性
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    右图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体A和气体B．
    请回答：（1）电解水时，将
    电能
    电能
    转化为化学能；
    （2）气体A为
    氢气
    氢气
    ；
    （3）实验室检验气体B的方法是
    用带火星的木条检验，如木条复燃，则是氧气
    用带火星的木条检验，如木条复燃，则是氧气
    ；
    （4）有时在实验前，向水中加入少量稀硫酸，目的是
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ；
    （5）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠（NaOH）溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
    时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    阴极生成气体体积（cm3） 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
    阳极生成气体体积（cm3） 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
    仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是
    前6分钟内，因产物H2和O2溶解度不同（后者溶解度大），致使气体的体积比大于2：1
    前6分钟内，因产物H2和O2溶解度不同（后者溶解度大），致使气体的体积比大于2：1
    ．

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    科目：初中化学 来源：江苏模拟题 题型：问答题

    地球是一颗蓝色的星球，表面大部分被海洋覆盖，海水中蕴含的元素多达80 多种。同学们在学习过程中对海水中的宝藏产生了浓厚的兴趣，进行了如下探究：
    【探究一】小亮对晒盐后的苦卤进行探究
    （1）海水晒制后得到的晶体是粗盐，剩余的液体称为苦卤，下图是苦卤中有关物质的溶解度曲线，已知t1℃时，氯化镁和氯化钾的溶解度分别为M、N，则它们溶解度大小的关系为                ；将苦卤加热到t2℃以上(溶剂量不变)，根据溶解度曲线，有可能析出晶体的应是                 。
    （2）化工厂利用苦卤生产镁的流程如下：
    试剂A最好选用              (从有丰富的石灰石资源考虑)，试剂B选用               ，氯化镁电解后还生成一种双原子分子气体单质，电解反应的化学方程式为                             。
    【探究二】小芳用提纯得到的氯化钠进行溶液的配制她想配制100g 0.9％的医用生理盐水，可能涉及以下操作：①称量②过滤③计算④蒸发结晶 ⑤溶解。
    （3）①操作的正确顺序是                (填序号)。
    ②配制上述溶液需要水的体积是               mL(水的密度是l g／cm3)。需用到的玻璃仪器是烧杯、量筒和                 。实验室有10 mL、50 mL、100 mL三种不同规格的量筒，配制上述溶液时最好选用              mL的量筒，如在称量氯化钠固体过程中，发现天平指针向左偏，此时应进行的操作是                       。 

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