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19.下列关于水的说法正确的是(  )
A.生活中长期饮用蒸馏水有益健康
B.地球上可利用的淡水资源是有限的
C.农药化肥会造成水体污染、应禁止使用
D.河水经过沉淀、过滤、吸附后可除去所有杂质

分析 A、根据蒸馏水的成分进行分析;
B、根据地球上可利用的淡水资源的现状进行分析;
C、根据农药化肥的用途和危害根进行分析;
D、根据河水经过沉淀、过滤、吸附后可除去水中难溶性的杂质,但不能除去水中可溶性的杂质进行分析.

解答 解:A、蒸馏水中不含人体必需的微量元素(或矿物质),所以长期饮用对健康不利,故说法错误;
B、地球上水很多,但绝大部分是海水,淡水较少,而供人类直接利用的淡水资源不足总水量的1%,故说法正确;
C、禁止使用农药和化肥会影响农业植物的正常生长,为了进一步保护环境应合理使用农药和化肥,故说法错误;
D、河水经过沉淀、过滤、吸附后可除去水中难溶性的杂质,但不能除去水中可溶性的杂质,故说法错误.
故选B.

点评 本题为对与水有关知识的多角度考查,题目难点不大但涉及面较广,养成勤于归纳、对比的习惯对于解答类似问题会有较大帮助.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.如图是几种常见的实验装置

(1)指出仪器名称:甲试管 乙集气瓶  丙水槽
(2)如果用A装置加热高锰酸钾制取氧气,请指出其中的错误:
①试管口未塞一团棉花②试管口未略向下倾斜③导气管伸进试管太长
(3)如果要收集干燥的氧气,通常可选用上述装置中的C(填序号),如果某同学用F装置收集一瓶氧气,则收集时应从导管口的b端(填a或b)通入.
(4)用过氧化氢溶液与二氧化孟混合制氧气选用上述装置中的B和C或E(填序号),反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列变化中,能证明分子可分的事实是(  )
A.水在直流电的作用下变成氢气和氧气
B.硬水通过蒸馏可以软化
C.用过滤的方法除去海水中的难溶性物质
D.浑浊的水加明矾得到净化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列关于水的说法不正确的是(  )
A.用活性炭可以除去水中的色素和异味
B.长期饮用蒸馏水不利于人体键康
C.明矾可促进浑水中悬浮杂质的沉降
D.过滤能除去天然水中所有的杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.用化学式简要表示下面的反应,并在括号里指出基本反应类型(化合反应或分解反应):
(1)电解水:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)镁在空气中燃烧:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
(3)铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)高锰酸钾(KMnO4)在加热条件下生成锰酸钾(K2MnO4)、二氧化锰和氧气:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.学习了《水的净化》后,某兴趣小组取来湘江水样,发现有异味,还有不溶颗粒.为了净化该水样,小组成员对水样进行如下处理.
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤(填操作名称),除去不溶颗粒.
(2)再向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的异味.
(3)为了判断是净化后的水是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.用“”和“”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如图所示,下列说法不正确的是(  )
A.箭头左边所有的分子都参与了反应
B.该反应是化合反应
C.该反应只生成1种物质
D.由图可知在化学变化中分子可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.化学就在我们身边,以下过程只发生物理变化的是(  )
A.用糯米、酒曲和水制甜酒B.干冰用作人工降雨
C.浓硫酸使白纸变黑D.用稀盐酸使生锈的铁制品恢复光亮

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.运动场上发令枪响时,产生的白烟主要是(  )
A.二氧化硫B.二氧化碳C.五氧化二磷D.四氧化三铁

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