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    同学们填写的“毕业生登记表”需长时间保存，因此书写时必须使用（　　）
    A、圆珠笔B、碳素笔
    C、铅笔D、红墨水笔
    考点：碳的化学性质
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据碳素笔中含有碳，其主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，据此进行分析判断．
    解答：解：碳素笔中含有碳，其主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，因此同学们用碳素笔填写的“毕业生登记表”能长期保存．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，物质的性质决定用途，掌握碳的化学性质是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题．请按要求回答问题：

    （1）写出指定标号仪器的名称①
     
    ；②
     
    ．
    （2）写出使用A装置制备氧气的化学方程式：
     
    ．
    （3）林林同学说：“选择C与
     
    组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气，其反应的化学方程式为
     
    ．”在使用C装置时，试管放置的方法是：
     
    ．
    （4）茜茜同学说：“B可用于实验室制取某些气体（如H2和CO2）的发生装置，但应先检查装置的气密性，其方法是：
     
    ．”
    （5）东东同学说：“我看到课外资料上介绍，实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S）．硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸．根据以上知识，我现在明白了：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用氯酸钾和二氧化锰的混合物14.25g，加热制取氧气．待完全反应冷却后称量，得到9.45g固体物质．求：
    （1）生成氧气的质量是多少？
    （2）原混合物中二氧化锰的质量是多少g？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一种无色液体A，往A中放入一种黑色粉末B，就会生成另一种无色液体C和一种无色气体D．再取一种黑色固体E，点燃后放入D中，反应后生成能使澄清石灰水变浑浊的气体F．回答：
    （1）写出下列物质的名称：
    A
     
    ，B
     
    ，C
     
    ，D
     
    ，E
     
    ，F
     
    ．
    （2）E在D中燃烧的文字表达式
     
    ，燃烧时的现象是
     
    ．
    （3）在实验室制取D还可选用的药品是
     
    ，反应的文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求填空
    （1）用化学用语填空：
    两个氮原子
     
    ； 两个硫酸根根离子
     
    ；
    三个亚铁离子
     
    ； 标出氧化铝中铝元素的化合价
     
    ．
    （2）下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上：
    ①Mg2+  ②H2O  ③2CO  ④
    +2
    Mg
    O
    表示分子数的是
     
    ；表示一个离子所带电荷的是
     
    ；
    表示元素化合价的是
     
    ；表示一个分子中所含原子个数是
     
    ．
    （3）阿伏加德罗曾经总结出一条定律：在同温同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数，如图是实验室电解水的简易装置示意图：
    ①与乙试管中的电极相连的是电池
     
    （填“正”或“负”）极．
    ②甲试管和乙试管中的气体的分子个数之比约等于
     
    ．
    ③电解水反应的化学方程式为
     
    ．
    ④该实验能证明的结论是水是由
     
    组成的．
    ⑤甲、乙试管收集到的气体中有一种可以燃烧，点燃该气体之前一定要
     
    ，防止发生爆炸事故．
    ⑥水电解的过程中，发生变化的微粒是
     
    （填具体微粒名称，下同），不发生变化的微粒是
     
    和
     
    ．
    ⑦漂白粉[有效成分为Ca（ClO）2]可用于饮用水消毒．工业上制备漂白粉的化学方程式为：2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2X，X的化学式为
     
    ．
    ⑧日常生活中，用
     
    来区分硬水和软水，生活中可以通过
     
    方法来降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是氧元素、钠元素、铝元素在周期表中的位置及有关的结构示意图，请回答下列问题：

    （1）图甲中氧元素的原子序数是
     
    ；用化学用语表示2个氧分子
     
    ；图乙方框的横线上应填的是
     
    ；用化学用语表示3个铝离子
     
    ；图丁是氧离子的结构示意图，横线上的数字应是
     
    ；
    （2）氧元素与铝元素最本质的区别是
     

    A．中子数不同   B．质子数不同   C．相对原子质量不同   D．电子数不同
    （3）钠元素属于
     
    （填金属或非金属）元素；图甲和图乙所示两种元素形成的化合物的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，含有氧气分子的是（　　）
    A、空气B、氯酸钾
    C、二氧化碳D、过氧化氢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钢铁是重要的金属材料，在生产、生活中有广泛的用途．
    （1）钢铁属于
     
     （填“纯净物”或“混合物”）；
    （2）钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失． 为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂
    刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法．这些方法都能防止锈蚀的共同原理是
     
    ．
    （3）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下：

    写出第②步反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）以上装置图中有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    以上装置改进后，请继续回答下列问题．
    （2）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和
     
    或
     
    （填字母）进行组装，小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
     
    （填化学式）．请你写出小红制取氧气的化学方程式：
     
    ．
    （3）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
     
    （填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式
     
    ．该气体可使澄清的石灰水
     
    ．
    （4）装置B和C都可以用来制取（3）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点：
     
    ．

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