我国早在西汉时期,就有“曾青得铁则化为铜”的记述,意思是可溶性铜的化合物与铁发生反应,得到单质铜,例如CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(1)CuSO4的物质名称为 ,其溶液的颜色为 ;
(2)铁属于 (金属、非金属);
(3)该反应的基本类型为 .
金属的化学性质;常见的金属和非金属的区分;化学式的书写及意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. | |
专题: | 金属与金属材料. |
分析: | (1)根据化学式中元素的名称从右向左读,含有铜离子的溶液为蓝色进行分析; (2)根据常见物质的分类进行分析; (3)根据化学反应基本类型的判断方法进行分析. |
解答: | 解:(1)化学式中元素的名称从右向左读,含有复杂原子团的化合物,不需读出原子或原子团的个数,所以CuSO4的物质名称为硫酸铜,含有铜离子的溶液为蓝色,所以硫酸铜溶液的颜色为蓝色; (2)依据常见物质的分类方法可知,铁属于金属; (3)通过分析曾青得铁则化为铜的反应原理,可知该反应是单质和化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,满足置换反应的条件,所以该反应属于置换反应. 故答案为:(1)硫酸铜,蓝色; (2)金属; (3)置换反应. |
点评: | 在解此类题时,首先分析反应所应用的原理,然后依据学过的基础知识进行解答,注意在平时的学习中要加强基础知识的记忆. |
科目:初中化学 来源: 题型:
推理是学好化学的重要方法。下列推理正确的是
A.同种元素,核电荷数相同,所以具有相同核电荷数的粒子属于同种元素
B.同种分子构成的是纯净物,所以纯净物都是由同种分子构成
C.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物质都是氧化物
D.所有的化学反应都要遵守质量定律,碳燃烧是化学变化,所以该反应前后各物质的质量总和相等。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质在溶液中组内两两之间都能互相发生化学反应的是
A.硫酸铜 氯化钙 硝酸钠 B.硫酸 碳酸钾 氢氧化钡
C.氯化钙 碳酸钠 氢氧化钾 D.盐酸 硝酸钾 氢氧化锌
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题.
(1)写出图中标号仪器的名称① ;② .
(2)检查装置A气密性的方法是 .
(3)某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选择的气体发生装置 (填字母),二氧化锰在反应中起 作用和,实验结束后,欲从残渣中分离出二氧化锰,可采用的操作步骤为:溶解、 、洗涤、干燥.
(4)实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气,氢气密度比空气小,难溶于水,收集装置可以选择 (填字母,一种即可).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
太湖流域历史悠久,人文荟萃,保存下来的历史碑刻十分丰富,如图用宣纸紧贴在碑刻上,用吸取墨汁后的拓包拍打宣纸,就能将碑刻上的文字或图案清晰地拷贝到宣纸上,这张拷贝了文字或图案的宣纸就是拓片,它是记录中华民族文化的重要载体之一,下列叙述中,正确的是( )
| A. | 墨汁是纯净物 |
| B. | 墨汁中含有碳,常温下化学性质活泼 |
| C. | 拓包对括片的压力和拓片对拓包的支持力是一对平衡力 |
| D. | 拓包拍打宣纸时会变扁是由于力能使物体发生形变 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
取少量碳酸氢钠(NaHCO3)粉末,用如图装置进行实验,充分加热后发现:大试管中管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰水变浑浊,完全反应后,取残留固体溶于水配成溶液,往该溶液中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成.
(1)小试管中澄清石灰水变浑浊,说明碳酸氢钠受热有 _________ 生成(填化学式);
(2)通过上述实验,下列归纳出的碳酸氢钠性质或推理正确的有 _________ (填编号)
A.NaHCO3能与NaOH溶液发生反应
B.NaHCO3受热易分解:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
C.加热时NaHCO3比Na2CO3易分解
D.无法比较NaHCO3与Na2CO3受热分解的难易程度.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)可提醒人们预防煤气泄露。乙硫醇在煤气中充分
燃烧的化学方程式为:2C2H5SH + 9O2 点燃 4CO2 + 2X + 6H2O,则 X 的化学式为
A. SO2 B. SO3 C. CO D. H2SO4
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com