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    下图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是

    A、燃烧匙中的红磷可换成蜡烛或木炭

    B、实验时红磷一定要过量

    C、该实验证明氧气约占空气总体积的1/5

    D、通过该实验还可以了解氮气的一些性质

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省江门市九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    按要求填写化学符号或名称：

    氢气 ；木炭 ；五氧化二磷 ；

    水 ；Fe3O4 ； MnO2 。

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    科目：初中化学 来源：2017届甘肃省张掖市九年级上9月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    在世界范围内，污染空气的主要气体是（ ）

    A．氮气

    B．稀有气体、二氧化碳

    C．水蒸气

    D．一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮

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    科目：初中化学 来源：2017届福建省厦门市九年级上期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）

    A．H B．O2

    C．2N D．Fe

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    科目：初中化学 来源：2017届福建省九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    有关水的实验装置如下图所示。

    （1）图 1为简易净水装置，小卵石、石英沙的作用是 ,其中活性炭的作用是 。

    （2）图 2为蒸馏装置，海水分别经图2与图 1装置单独处理后，所得水质成分的区别是 。

    （3）图 3为简易水电解器，电解水的反应表达式为 ，A 管中产生的气体是 。

    （4）水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是 。

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    科目：初中化学 来源：2017届福建省九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    长征二号F遥十一运载火箭在升空时发生的下列变化属于化学变化的是

    A、火箭点火 B、整流罩脱落

    C、隔热材料脱落 D、导流槽内的水受热汽化

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省东台市第一教育联盟九年级上期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    一密闭容器中可能有CO2、CO、O2三种气体中的一种或多种，经测定其中碳元素和氧元素的质量比为3：8，则容器中气体不可能是

    A.CO2、CO B. CO、O2 C.CO2、CO、O2 D.CO2

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省东台市第四教育联盟九年级上期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体，请回答下列问题：

    图1

    （1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式（即反应物、生成物都用化学式表示）为 ，属于 反应(填“化合”、“分解”)。选用的气体发生装置是 （填装置序号，下同），选用 装置可以收集到比较纯净的氧气。若改用高锰酸钾制取氧气，上面发生装置有一处需要改进，你的改进是： 。

    （2）若用F装置进行排空气法收集氧气，氧气应从 （填“a”、“b”）口通入，这时检验氧气是否收集满的方法是 。

    （3）高锰酸钾制取氧气时，若用D装置收集氧气，实验结束后，要先 ，其目的是 。图1中D装置导管端在实验时的放置位置，最合理的是__ ____（填图2中字母）。

    图2

    （4）小明用图3中左图的方法检查装置的气密性，但没有看到气泡，其原因可能是下列选项中的 。

    a．先将导管一端放入水中，后用手捂住试管一段时间；

    b．先用手捂住试管一段时间，后将导管一端放入水中。

    接着，用右图方法检查装置的气密性，先将注射器活塞缓慢向右拉，看到仪器a下端有气泡逸出，再将注射器活塞向左推，看到仪器a下方 （填现象），说明装置气密性良好。

    图3

    （5）小明用上述收集到的氧气做铁丝在燃烧实验时，没有看到预期实验现象，其实验失败的可能原因之一是 。若实验成功，请你写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式（即反应物、生成物都用化学式表示）是 。

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：探究题

    请你参与下列探究：

    【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

    【实验 探究与结论】小斌用图2装置进行实验。

    （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生变化的现象是 ；从微观角度分析，此现象可说明的结论是 。

    （2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会 （填“放热”或“吸热”）。

    （3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是① ；② 。

    【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。打开活塞K滴入稀盐酸后，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是 。

    A．下面先变红，上面后变红 B．上面和下面一起变红

    C．上面先变红，下面后变红 D．以上均有可能

    小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上现象可验证的二氧化碳的性质是 、 。

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