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要区别下列各组物质(横线前面的),所选择的方法或试剂不正确的是(  )
A、氧气与氮气---带火星的木条
B、二氧化碳与氧气---澄清石灰水
C、硬水与软水---肥皂水
D、氮气与二氧化碳---燃着的木条
考点:常见气体的检验与除杂方法,硬水与软水
专题:物质的鉴别题
分析:鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
解答:解:A、氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃,氮气不能,可以鉴别,故选项选择的方法正确.
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氧气不能,可以鉴别,故选项选择的试剂正确.
C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水,故选项选择的试剂正确.
D、氮气与二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧,均能使燃着的木条熄灭,不能鉴别,故选项选择的方法错误.
故选:D.
点评:本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

图中是元素周期表中的部分内容,从中获取的信息错误的是(  )
A、碳原子核外电子数与硼原子核外电子数相等
B、碳原子的原子序数是6
C、硼的相对原子质量为l0.81
D、碳属于非金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

林林在公共场所围墙上看到一则化肥广告(如图),他通过计算判断出该广告是虚假广告,随后就向有关部门反映了.
(1)硝酸铵中各元素的质量比为:
 

(2)已知该产品中的杂质不含氮元素,请你尝试写出林林的计算过程和判断依据.(请写出详细的计算过程)
(3)技术监督局对该产品进行取样分析,发现氮元素的质量分数仅为28%.请计算该产品中硝酸铵的质量分数.(请写出详细的计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小宇同学在化学课上提出,可用磁铁来检验某种金属是否是铁,就这一过程而言,属于科学探究环节中的(  )
A、交流评价B、获得结论
C、设计实验D、提出问题

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于空气的说法正确的是(  )
A、空气是一种单一的物质
B、空气中含量最多的气体是氮气,氮气的质量约占空气体积的78%
C、一般情况下,空气的成分是比较固定的,主要由氮气和氧气组成
D、空气中只含有氮气和氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:
 
;②
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
 
发生装置(填字母标号,下同),写出该反应的化学方程式
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为
 
.选取图中气体发生装置应稍加改进,改进的措施是
 
.若用装置D收集氧气,实验结束时,应先
 

(4)用装置B和装置E还可以制取一种可充气球的气体,写出实验室制取该气体的化学方程式
 
;该反应属于基本反应类型的
 

(5)若用C装置收集CO2验满的方法是
 
;使用装置F用排空气法收集二氧化碳,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义.我们在进行化学实验时,若遇到下列情况,应如何操作.
①给试管中的药品加热,必须先
 
,后集中药品部位加热;
②点燃可燃性气体前,都要先
 
,后点燃;
③用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验,连接好仪器后,要先
 
,然后向锥形瓶中装入药品;
④给试管内的液体加热时,要先用
 
夹持于离试管口约
1
3
处,然后再放在外焰上加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

往稀硫酸中加入下列固体物质后,不能使pH显著提高的是(  )
A、氯化钠B、氢氧化钠
C、锌粒D、氧化钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,请回答下列问题.
如图为电解水的装置.用
 
来检验b管中的气体.b管中 气体与a管中气体的体积比为
 
.由实验得出水是由
 
组成的.电解水化学方程式为
 
,反应类型为
 

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