【题目】钠是一种活泼金属,常温下能与氧气、水等物质发生反应。钠与水反应的化学方程式为:2Na+2H2O===2NaOH+H2↑。在实验室,某同学先取50 mL一定质量分数的硫酸铜溶液于烧杯中,再取绿豆大小的钠投入硫酸铜溶液中,充分反应后过滤,得到滤液和蓝色滤渣,并对滤液的成分进行探究。
(提出问题)滤液中溶质的成分是什么?
(查阅资料)Na2SO4溶液呈中性。
(猜想与假设)
猜想一:Na2SO4
猜想二:Na2SO4和NaOH
猜想三:Na2SO4和CuSO4
猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH
其中猜想不合理的是________,理由是________(用化学方程式表示)。
(实验方案与验证)
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 取少量滤液于试管中,观察现象 | 溶液为无色 | 猜想___不成立 |
实验二 | 另取少量滤液于试管中,向其中 加入__________ | 无明显现象 | 猜想二不成立 |
实验三 | 常温下,再取少量滤液,测溶液 酸碱度 | pH=7 | 猜想____成立 |
(拓展延伸)
(1)将2.3g金属钠与足量水反应,可得到氢氧化钠______g。
(2)金属钠在保存中应注意的是_______。
【答案】四 2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2↓ 三 酚酞溶液 一 4 密封(或隔绝空气等)
【解析】
【猜想与假设】将金属钠投入硫酸铜溶液中后,钠与水反应生成氢氧化钠与氢气,氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠。若氢氧化钠与硫酸铜恰好完全反应,二者都没有剩余则反应后的溶液中溶质只有硫酸钠。若氢氧化钠有剩余,则反应后的溶液中溶质有硫酸钠、氢氧化钠;若硫酸铜有剩余,反应后的溶液中溶质有硫酸钠、硫酸铜。其中猜想不合理的是猜想四,因为硫酸铜与氢氧化钠能发生复分解反应,所以二者不能共存;【实验方案与验证】实验一:因为硫酸铜溶液是蓝色,所以若滤液为无色,则一定不含硫酸铜,即猜想一或猜想二成立,猜想三不成立;实验二:氢氧化钠溶液显碱性,能使无色的酚酞试液变红色,而该滤液不能使之变色,无明显现象,所以滤液中一定不含氢氧化钠,所以猜想二部成立;实验三:氢氧化钠溶液显碱性,pH>7;Na2SO4的水溶液呈中性,pH=7,所以若滤液的pH=7,则猜想一成立; 【拓展延伸】(1)设可得到xg 的强氧化钠,
2Na+2H2O===2NaOH+H2↑
46 80
2.3
,解得=4g;(2)因为金属钠的化学性质活泼,且能与水反应,所以要密封(或隔绝空气等)。
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【题目】2003年以来,在齐齐哈尔市相继发了侵华日军遗留的芥子气毒气罐泄露伤人事件。芥子气,学名二氯二硫醚,化学式为Cl2C4H8S2 。下列有关芥子气的说法正确的是( )
A. 二氯二硫醚由2个氯原子,4个碳原子,8个氢原子和2个硫原子构成
B. 二氯二硫醚中碳、氢元素的质量比为6:1
C. 二氯二硫醚中氢元素的质量分数最高
D. 二氯二硫醚中碳、氢、硫、氯的原子个数比为71:48:8:64
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【题目】氧气、水和二氧化碳是我们身边重要的物质.
(1)A、B、C都是研究物质组成和性质的实验.
①关于A图所示实验,下列说法不正确的是_______.
A.实验时红磷应足量 B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
②B图试管2中的气体为(化学式)______________;C图中净化水的方法是__________和吸附;在高温高压下二氧化碳和氨气NH3可以合成尿素CO(NH)2,同时生成水。该反应的化学方程式为_____。
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【题目】2017年5月,我国在南海海域成功开采天然气水合物可燃冰。可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体,是最具发展前景的能源之一。可燃冰主要成分是CH4·nH2O,在开采过程中,甲烷泄漏,会导致严重温室效应。某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】甲CO2、 H2O ;乙CO、 H2O;丙NH3、 CO2、 H2O;丁CO2、 CO 、H2O。
你认为____同学的猜想是错误的。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置,进行验证:
(1)A、B装置的顺序不能颠倒,原因是__________。
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是__________。
(3)实验中观察到A中 ,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断_____同学猜想成立。
(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式:__________
【反思与交流】燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间的原因是__________。
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【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题。
(1)认识物质的组成和结构
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都含有_____元素。
②从微观上看,氧气和二氧化碳都是由_____(填“分子”、“原子”或“离子”)构成。
(2)认识物质的性质
如图所示,将高低两个燃着的蜡烛放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质有_____。
(3)辩证地认识物质
功过相对论。以二氧化碳的“功”、“过”事实分析。
“功”:为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料;“过”:使全球气候变暖,导致海平面上升等。
植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O 6O2+X,则X的化学式是_____;为了减少大气中二氧化碳含量过多所导致的危害,需要将二氧化碳吸收并加以利用,利用二氧化碳的成功范例是:在高温、高压下,以二氧化碳和氨气(NH3)为原料合成尿素[CO(NH2)2],同时有水生成,该反应的化学方程式是_____。
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【题目】(人类的日常生活和工农业生产离不开水和溶液。请回答下列问题:
(1)如下图所示,三个实验分别用到水。
请回答:
①实验A中热水的作用是提供热量和_________。
②实验B能说明CO2可溶于水,同时发生的化学反应方程式为_________。
③实验C,滴加水后看到U型管中_________(填“左边”或“右边”)液面升高。(2)如下图是甲乙两种物质的溶解度曲线(不含结晶水)请回答下列问题:
①t1℃时,甲的溶解度是_________。
②下列说法一定正确的是 _________
A.甲的溶解度比乙的溶解度大 B.t1℃时,甲、乙的饱和溶液的溶质的质量分数相等
C.常温下,乙易溶于水 D.从t2℃降至t1℃,甲、乙溶液中均有晶体析出
③某同学设计的鉴别甲、乙固体的方案如下:t2℃时,取4.0g甲和4.0g乙分别放入两只小烧杯中,各加入10mL水(水的密度为1g/mL),用玻璃棒充分搅拌后,观察现象。你认为此方案______﹙“是”还是“否”﹚可行?并说明由_________。
④甲中混有少量的乙,要提纯甲,实验步骤:加水溶解,蒸发浓缩,_________,然后过滤。
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【题目】某同学为了测定生铁样品中铁的质量分数,将60g稀盐酸分3次加入到盛有4g该样品的烧杯中(样品中只有铁已稀盐酸反应),所得数据如下表,则下列说法中正确的是
A. 第1次和第2次产生的氢气质量不相等 B. 第2次和第3次剩余固体中均有铁
C. 第3次反应后溶液中的溶质是FeCl3 D. 生铁样品中铁的质量分数是97.5%
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【题目】生活与化学有密切的关系,选用适当的化学式或微粒符号填空
(1)“西气东输”中的“气”的主要成分是_____;
(2)氯化亚铁的水溶液能导电,是因为该溶液中含有自由移动的微粒______;
(3)焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一:_____________;
(4)标出供氧剂过氧化钠中氧元素的化合价_______;
(5)人体胃酸的主要成分是_______。
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【题目】(1)橘子是我们常吃的一种水果。剥开橘皮,会闻到橘子香甜的气味,说明粒子具有的性质_________;橘子中含有人体所需的营养素有__________(填写一种);橘子中含一种化学式为C6H8O6的物质,该物质中碳、氢、氧的质量比_________;橘子中钙元素是骨骼与牙齿的主要成分。钙元素的部分信息如下图,则下列说法中正确的是___________。
A、钙原子中的核外电子数为20
B、一个钙原子中有40个中子
C、钙离子核外电子层数为四
D、钙离子带两个单位正电荷
(2)碳酸氢钠、氧气是我们身边常见的物质,有着广泛的用途。
①氧气常用于气焊、供呼吸、助燃等,是因为氧气具有________________的性质。
②碳酸氢钠是发酵粉的成分之一,其俗称是___________,碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症,其原因是______(用化学方程式表示)
(3)近日国产某品牌压力IH电饭煲,在硬件性能上打破了日本电饭煲在高端市场的垄断,使国人爱上中国造。如图为该品牌电饭煲实物图,请回答下列问题:
所标物质中,属于有机合成材料的是______(填一种序号即可);塑料防堵罩应使用_______(填“热塑性”或“热固性”)较好的塑料。
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