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如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,请回答:
(1)P点的含义是   
(2)t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌,能形成80g溶液吗?    (填写“能”或“不能”).在a、b、c三种物质中哪种物质可能是气体?   
(3)t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由大到小的顺序排列是    (填写物质序号).若a溶液中混有少量c的物质,提纯a物质的方法是   
(4)将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升温到t2℃时,溶质的质量分数的关系是   
【答案】分析:由a、b、c三种物质的溶解度曲线图可知:
(1)溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等;
(2)t2℃时,把30gA物质加入50克水中充分溶解,根据此时的溶解度可判断物质能否全部溶解,求出所得溶液溶质质量;气体的溶解度随温度的升高而减小;
(3)t2℃时,a、b、c之间溶解度从大到小的关系;考虑a、c物质的溶解度受温度影响情况,则可知提纯a可采用的方法;
(4)t1℃时,a、b、c三者的饱和溶液升温至t2℃后,溶液溶质质量分数从小到大顺序由各物质的小的溶解度决定.
解答:解:由a、b、c三种物质的溶解度曲线图可知:
(1)P点表示t1℃时a、c的溶解度相等;
(2)t2℃时,把30ga物质加入50克水中充分溶解,因为此时的溶解度为50克,则50克水只会溶解25克a物质,故不能形成80g溶液;在a、b、c三种物质中c物质可能是气体;
(3)t2℃时a、b、c之间溶解度从大到小的关系为:abc;因为a物质的溶解度随温度升高变化较大,c的溶解度随温度升高而减小,则可知若a溶液中混有少量c的物质,提纯a可采用的方法是冷却降温结晶(或冷却结晶、或冷却热饱和溶液等);
(4)t1℃时,a、b、c三者的溶解度由大到小的顺序是:b>a=c,t1℃时,a、b、c三者的饱和溶液升温至t2℃后,ab变为不饱和溶液,其溶解的物质还是和先前的t1℃相同,而c的溶解度减小,析出晶体,根据饱和时质量分数的计算式×100%,则溶质的溶液溶质质量分数从大到小顺序是b>a>c;
故答案为:(1)t1℃时a、c的溶解度相等;
(2)能;c;
(3)abc;冷却热饱和溶液或降温结晶;
(4)b>a>c.
点评:本题主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义及根据固体溶解度曲线解决相关的问题,从而培养学生对知识的应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图,试回答下列问题.
(1)10℃时,B物质的溶解度
A物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃时,A、B两种物质
不能
形成溶质质量分数相同的饱和溶液(填“能”或“不能”).
(3)将40℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至10℃时,无晶体析出的是
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)t3℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
a>b>c

(2)将t1℃时一定质量c饱和溶液升温t2℃(不考虑水分蒸发),此时该溶液属于
饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)S表示物质的溶解度,在
t2
℃时SA=SB>SC
(2)t3℃时,A物质的溶解度是
80
g;
(3)随着温度的升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是
C

(4)要将B物质从它的饱和溶液中析出,应采用的方法是
蒸发结晶
(填冷却结晶或蒸发结晶).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
①t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
C>B>A
C>B>A

②使物质A从溶液中结晶析出的方法是
冷却热饱和溶液
冷却热饱和溶液
,使物质B从溶液中结晶析出的方法是
蒸发溶剂
蒸发溶剂

(2)根据(1)溶解度曲线图及下图所示回答问题:

可观察到的现象是
甲中有固体析出,乙中无现象
甲中有固体析出,乙中无现象
,原因是
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )

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