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    根据下图实验，回答以下问题。
     
    （1）写出A装置中反应的化学方程式_______。
    （2）将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，放入集气瓶B中，观察到的现象是_______。
    （3）写出C装置中反应的化学方程式_______，其中水的作用为_______。
    （4）河水经过D装置后得到的水是_______（填“纯净物”或“混合物”）。
    （5）下列叙述中不正确的是_______。
    A．水体污染会危害人体健康
    B．生活中养成良好的用水习惯
    C．工业废水经过处理达标后再排放
    D．禁止使用农药、化肥，以免造成水体污染
    （1）2H2O 2H2↑+ O2 ↑
    （2）纸花不变色 
    （3）3Fe + 2O2 Fe3O4   防止熔融物溅落使集气瓶底炸裂。
    （4）混合物   
    （5）D

    试题分析：⑴A装置为电解水装置。⑵干燥的小花遇到二氧化碳不会变色，能使石蕊染成的小花变色的是碳酸而不是二氧化碳。⑶铁丝燃烧放出大量热，如果瓶中不放水，瓶子会炸裂。⑷该装置只能除去不溶性杂质，所得水中仍有可溶性杂质，所以还是混合物。⑸化肥、农药对人类的贡献相当大，不能因为使用不当会污染水体而弃之不用。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    初中化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：

    1）A实验中观察到的现象为                                     ，原因是（用化学方程式表示）                                。
    2）B实验中反应的化学方程式为                                 。
    3）C实验中观察到的现象是                        。
    4）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色。
    【提出问题】 废液中含有什么物质？
    【假设猜想】 通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞、碳酸钙及水以外一定含有        。
    老师问：废液中还可能有什么物质？引发同学们热烈讨论，下面是大家的发言：
    学生甲
    		可能有Ca(OH)2、NaOH
    		学生丙
    		可能有Ca(OH)2、CaCl2
    学生乙
    		可能有NaOH、Na2CO3
    		学生丁
    		可能有Na2CO3
    学生戊
    		可能有NaOH
    		……
    		…………
     
    【实验验证】 同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钡溶液，得到白色沉淀，红色褪去。
    【结论】上述滤液中，还含有        ，没有                       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （1）目前世界上一半以上的铜用于电力和电信工业，是因为铜具有      （填字母）
    A．导热性B．延展性C．导电性D．金属光泽
    （2）我国第四套人民币的硬币从1999年开始发行，一元为钢芯镀镍（Ni ）,五角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢。在选择铸造硬币的材料时需要考虑的因素是有    （填一条即可）。
    ①镍能与盐酸或稀硫酸反应，生成可溶于水的正二价镍的化合物，并放出氢气。其反应没有铁与酸反应剧烈。镍与盐酸反应的化学方程式为           ．
    ②用镍片、硫酸亚铁溶液和         溶液做实验也能判断Ni 、Fe、Cu的金属活动性顺序。三种金属的活动性顺序为                    。
    （3）若将一定质量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反应后过滤，所得滤液中一定含有的溶质是     。
    （4）活动课上小明将一枚五角币放在酒精灯火焰上加热片刻，发现表面变黑。
    【假设与预测】假设Ⅰ：五角币加热变黑，是因为酒精灯内焰的黑烟附着在五角币的镀铜上；
    假设Ⅱ：五角币加热变黑，是因为五角币上的镀铜与 ______发生了化学反应。
    【实验与事实】
    实验一： 用洁净的干布擦一擦五角币上的黑色物质，黑色物质不易被擦去；再另取一枚五角币放在石棉网上，用酒精灯加热片刻，五角币也变黑。
    实验二：取一块铜片放入小试管中并塞上橡皮塞，然后用酒精灯加热直至试管中铜片变黑；再将铜片反转到另一面，加热片刻，铜片不再变黑。
    【解释与结论】上述实验一和实验二证实，假设 __  ___   不成立。
    【表达与交流】铜片在空气中加热，发生的化学反应方程式为___  ___   。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    同学们为了研究氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中起催化作用，进行了以下实验：
    【资料】①氯酸钾分解反应的化学方程式为 2KClO3 2KCl+3O2↑。
    ②氯酸钾和氯化钾均能溶于水。
    【实验一】氧化铁能否在氯酸钾制取氧气实验中加快反应速率。
    实验编号
    		KClO3／g
    		氧化物
    		产生气体的体积（mL）
    		耗时（s）
    1
    		0.6
    		 
    		67
    		1800
    2
    		0.6
    		0.2g二氧化锰
    		67
    		36.5
    3
    		0.6
    		     g 氧化铁 
    		67
    		89.5
     
    （1）实验3中氧化铁的质量为                。
    （2）以上实验采用了              的实验方法。
    （3）实验一得到的结论是                     。
    【实验二】为证明氧化铁是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：
    Ⅰ.在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤得到红色固体，洗涤干燥并用电子天平称量，质量为0.2g。
    Ⅱ.将一定量的CO通入滤出的固体，按下图进行实验：

    甲同学的实验报告如下：
    装置
    		实验现象
    		实验分析
    A
    		红色固体全部变黑
    		生成了铁
    B
    		石灰水变浑浊
    		产生二氧化碳
     
    （4）写出A中玻璃管内发生反应的化学方程式                               。
    【实验结论】氧化铁能在氯酸钾制取氧气反应中起催化剂。
    【实验反思】乙同学查阅资料发现一氧化碳还原氧化铁后剩余固体可能由氧化亚铁、四氧化三铁、铁粉和未反应的氧化铁中的一种或几种组成。
    为了研究剩余固体的成分，丙同学查阅了以下资料：
     
    		铁粉
    		氧化亚铁
    		氧化铁
    		四氧化三铁
    颜色
    		黑色
    		黑色
    		红色
    		黑色
    磁性
    		有
    		无
    		无
    		有
    与CO反应
    		不反应
    		反应
    		反应
    		反应
    与稀盐酸反应
    		反应
    		生成氯化亚铁和水
    		生成氯化铁和水
    		生成氯化亚铁、氯化铁和水
    与硫酸铜溶液反应
    		反应
    		不反应
    		不反应
    		不反应
     
    （5）丙同学认为剩余固体中一定没有氧化铁，原因是____________。
    （6）测定剩余固体的组成。
    步骤
    		实验操作
    		实验现象
    		结论和解释
    1
    		用磁铁吸引剩余固体
    		_____________
    		剩余固体中没有氧化亚铁。
    2
    		__________________
    		______________
    		剩余固体中只有铁粉。
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物。实验室现有如图所示实验装置（可重复使用）。

    （1）丙装置内发生反应的化学方程式是             ，现象是                ，该实验证明一氧化碳气体具有的化学性质是           ，该反应中氧化剂是           。
    （2）证明一氧化碳存在的另一个现象是            ，气囊的作用是             。
    （3）综合考虑之后你认为要完成该实验探究，相关装置的连接顺序应该是              。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环（如下图所示）。

    某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理。

    （1）能证明“释放CO2”的现象是      。
    （2）装置 B的作用是      。
    （3）实验后小组同学对D中固体的成分进行探究。
    【猜想与假设】D中的固体可能为①氧化钙；②氧化钙与碳酸钙； ③碳酸钙
    【进行实验】甲同学取一定量的D中固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物，甲同学认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想③成立。
    乙同学认为上述实验不足以证明猜想③成立，其理由是      。他又重新进行实验，证明了猜想②成立，他的实验操作及现象为    。写出D中反应的化学方程式为   
    （4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。上述设想的优点有      （填字母序号）．
    A．原料易得
    B．充分利用太阳能
    C．释放出的CO2可作为重要资源加以利用

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如下图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不参加反应）．
    查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：
    H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O

    通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识．
    （1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要　           　，实验开始先加热A处，实验结束时，应先停止D处的加热；从环境保护角度分析，此装置存在的明显不足是　                                                                    　；
    （2）第二小组的同学说：其中B装置的作用除去CO2；装置C的作用是　    　；用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物，E装置的作用　           　；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为　                                                           　．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （1）如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的装置图，回答：

    ①A是实验室制取二氧化碳的装置，内装药品为　                　；
    ②B的试管中装有滴有紫色石蕊的蒸馏水，现象为　                        　；
    ③装置C中有澄清石灰水，其中发生化学反应的化学方程式为　                          　；
    ④装置D中有两支高低不同的燃着的蜡烛，可观察低处的蜡烛先灭，高处的蜡烛后灭，说明二氧化碳
    具有　                                        　性质。
    （2）实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）
    2]中的一种，请你完成以下探究：
    [猜想]猜想A：该化肥是NH4Cl，猜想B：该化肥是（NH4）2SO4，猜想C：该化肥是NH4HCO3，猜
    想D：该化肥是尿素。
    [实验探究]
    （Ⅰ）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，证明猜想　   　不成立。
    （Ⅱ）如图（甲），分别取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选（乙）中　   　溶液滴入试管
    中，若无气泡放出，则猜想　           　不成立。

    （Ⅲ）在步骤（Ⅱ）的试管中再滴入（乙）中的　    　溶液，若　     　，则猜想A成立；若　   　，则猜想B成立，其反应的化学方程式为：　                                  　（注：乙图中药品为食盐、氯化钡、盐酸三种溶液）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性。该环节属于科学探究的（  ）
    A．提出问题B．作出猜想C．设计实验D．反思评价

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