【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是
A.向一定量pH=3的硫酸溶液中不断加水稀释
B.向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰
C.向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸至过量
D.将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧
【答案】C
【解析】
A、向一定量pH=3的硫酸溶液中不断加水稀释,水是中性液体,溶液中的酸性不断减弱,pH增大,但溶液始终是呈酸性,图中的pH曲线无限接近7,不可能等于或大于7,不符合题意;
B、向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰,生石灰会与水反应,生成氢氧化钙,导溶液中的溶剂不断减少,氢氧化钙不断析出,溶液中的溶质不断减少,曲线不断降低,不符合题意;
C、向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸至过量,根据方程式和对比可知,参加反应的盐酸与生成的氯化镁的质量比都是,也就是说参加反应盐酸的质量相同,生成氯化镁的质量也相同,曲线在同一线上。设相同质量的镁和氧化镁的质量为M,则镁与足量的盐酸反应,生成氯化镁的质量为 ,氧化镁与足量的盐酸反应生成的氯化镁的质量为 ,因为>,所以镁的曲线要比氧化镁的曲线高,符合题意;
D、将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧,根据质量守恒定律,反应物总质量等于生成物总质量,曲线是水平,不符合题意。故选C。
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【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素。其中A为固体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是石灰石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物己省略),请回答下列问题。
(1)写出物质B的化学式为___。
(2)由物质B转化为物质C,常用燃烧的方法,该化学方程式为_________。
(3)由物质C转化为物质D,常用于检验气体C,该化学方程式_____________。
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【题目】蚊虫叮咬时能在人体皮肤内分泌出蚁酸,让人痛痒不止.某课外兴趣小组在老师的带领下决定对蚁酸进行探究。
(提出问题)蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
(查阅资料)蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为 HCOOH ;在浓硫酸做催化剂,加热 条件下会分解成两种氧化物。
(实验与探究一) 向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性。
(实验与探究二)
(1)小明同学根据蚁酸中含有氢元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小刚提出两种猜想:猜想①:该气体是一氧化碳;猜想②:该气体是_____。为了证明自己的猜想,他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示的装置(铁架台已略去),观察现象。
① 实验时装置 A 中无明显变化,则猜想②_____(选填“成立”或“不成立”);
② 实验时装置 C 中的实验现象_____,装置 D 中澄清的石灰水变浑浊,化学方 程式为_____。由上述实验现象,得出猜想①成立。
(评价与反思) 甲酸(化学式为 HCOOH)分解的化学方程式为_____。
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【题目】化学实验是进行科学探究的重要方式。
(1)某化学小组选用以下装置进行探究实验。
(已知:蓝色石蕊试纸遇酸性溶液会变红色。)
①写出装置A发生反应的化学方程式______。若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2,所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为:a接______、_____接_____、_____接______。
②若将A、C、F直接连接,观察到F瓶中干燥试纸不变色,湿润试纸变红。分析该现象不能证明二氧化碳和水反应生成碳酸的原因________。
③若用下图装置收集氢气,气体从m进,请将装置中导管补画完整。______
(2)某同学欲除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2杂质制取精盐,设计提纯方案如下:
①固体A的成分为______。(写化学式)
②写出加入Ca(OH)2溶液时反应的化学方程式______。
③请设计实验方案证明溶液B中含有NaOH。(写出实验步骤和现象)。________
(3)将25g碳酸钠加入到盛有100g稀盐酸的烧杯中,反应后烧杯中有固体剩余物,且固体剩余物和溶液的总质量为116.2g(气体的溶解忽略不计)。试计算反应前稀盐酸中溶质的质量分数。______
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【题目】甲、乙、丙是初中化学常见三种物质,甲、乙、丙含有相同的一种元素,且丙是一种气体单质,甲和乙常温下是液体,它们相互转化关系如图所示。
(1)则甲的化学式为___________。
(2)甲转化为丙的文字表达式为__________,其基本反应类型为_______。
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【题目】如图是一座由化学物质搭起的金字塔。其中A、B、C是初中化学常见的不同类别的化合物,“→”表示物质间可以一步转化,“—”表示两端的物质能发生化学反应。A常用作食品干燥剂,B的溶液为蓝色,C组成中含有钠元素,请回答下列问题:
(1)请举出Ca(OH)2在生活、生产中的一点用途:________。
(2)Fe与物质B化学反应方程式___;金属Fe也可换成金属___(写1种)。
(3)请写出Ca(OH)2转化为物质C的化学反应方程式____。
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【题目】柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物,某种尾气处理技术利用氨气与氮的氧化物发生化学反应,降低污染物排放,反应的微观示意图如图:
(1)C的化学式为______。
(2)上述反应①所涉及的物质中,属于氧化物的是_____(填标号)。
(3)反应①涉及的含氮元素物质中,氮元素化合价最低的是______(填标号)。
(4)反应②的文字或符号表达式为_________________________________。
(5)上述反应中,一定发生改变的是______(填标号)。
A 元素种类 B 分子种类 C 原子种类
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【题目】如图所示,将滴管甲中的液体挤出,气球明显鼓起,一段时间后恢复原状,再将滴管乙中的液体挤出,气球又明显鼓起且不恢复原状,则滴管甲、乙和烧杯①②中的物质可能是( )
A.甲:稀盐酸 ①铁; 乙:水 ②生石灰
B.甲:水 ①硝酸铵; 乙:稀盐酸 ②铁
C.甲:水 ①氢氧化钠; 乙:稀硫酸 ②锌
D.甲:水 ①生石灰 乙:稀盐酸 ②氢氧化钠
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【题目】化学实验过程经常会产生定量的废液,经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上,兴趣小组的同学们完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鉴别,并对废液成分展开探究。
活动一 通过小组合作,同学们完成了如图所示的三组小实验。实验中生成白色沉淀的化学方程式是_(写一个)。
活动二 小雪将六支试管中的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中(如图),充分搅拌、静置,观察到杯内上层是无色溶液,下层有白色沉淀。由此可以确定:上层溶液中一定不含有的离子是_、以及一定含有的离子。小组同学对上层溶液中还可能含有的离子进行了如下探究。
(提出问题)上层溶液中还可能含有什么离子?
(猜想与假设)上层溶液中还可能含有OH﹣、CO32﹣、Ca2+中的一种或几种。
(进行实验)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案一 | ①取少量溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液 ②继续滴加稀盐酸 | ①溶液变红 ②产生气泡 | ①有OH﹣ ②有CO32﹣无Ca2+ |
方案二 | 取少量溶液于试管中,__(合理即可)(指示剂除外) | _(合理即可) | ①有CO32﹣,无Ca2+②有OH﹣ |
(反思与评价)
(1)小明同学对方案提出质疑,他的理由是___( 合理即可)。
(2)经过综合分析,最终确定上层溶液中肯定存在的离子有___。
(3)将烧杯内物质过滤,滤渣回收,向滤液中加入适量__( 合理即可)进行处理后再排放。
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