A. | 用带火星的木条检验氧气 | |
B. | 用木条蘸少量浓硫酸,验证浓硫酸有腐蚀性 | |
C. | 用燃着的木条区别氮气和二氧化碳 | |
D. | 用木条平放在蜡烛中,比较火焰各层的温度 |
分析 A、根据氧气的检验方法,进行分析判断.
B、根据浓硫酸的性质,进行分析判断.
C、根据氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧,进行分析判断.
D、温度越高,木条碳化的越快,进行分析判断.
解答 解:A、氧气能支持燃烧,可用带火星的木条检验氧气,故选项实验中木条的使用能达到目的.
B、用木条蘸少量浓硫酸,一段时间后木炭变黑,可验证浓硫酸有脱水性、腐蚀性,故选项实验中木条的使用能达到目的.
C、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧,均能使燃着的木条熄灭,不能鉴别,故选项实验中木条的使用不能达到目的.
D、温度越高,木条碳化的越快,用木条平放在蜡烛中,根据碳化的情况能比较火焰各层的温度,故选项实验中木条的使用能达到目的.
故选:C.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 干冰升华--分子的体积变大 | |
B. | 通电分解水--分子在化学变化中可以再分 | |
C. | 一氧化碳有毒,二氧化碳无毒--分子构成不同 | |
D. | 品红在水中扩散--分子是不断运动的 |
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选项 | 物质 | 类别 |
A | 太阳能、风能、煤 | 清洁能源 |
B | C60、He、水银 | 单质 |
C | 纯碱、烧碱、Ba(OH)2 | 碱 |
D | CH4、CO2、葡萄糖 | 有机物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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