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    科学实验证实，氢氧化钾（KOH）溶液的性质与氢氧化钠溶液的化学性质相似，请简述氢氧化钾溶液的化学性质，并写出相应的化学方程式：
    氢氧化钾溶液的化学性质 化学方程式（不能写化学方程式的请写出具体现象）
    （1）
     
    （2）
     
    （3）
     
    考点：碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：抓住碱的化学性质，理清能够和碱发生反应的物质．
    解答：解：由于碱溶液中都含有氢氧根离子，因此碱溶液都具有相同的化学性质，如：都能使紫色石蕊试液变蓝、能使无色酚酞试液变红；都能和某些金属氧化物反应生成盐和水；都能和酸反应生成盐和水；都能和某些盐溶液反应生成新的碱和新的盐．故答案为：
    能与指示剂反应 使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色
    能与非金属氧化物反应 2KOH+CO2═K2CO3+H2O
    能与酸反应 KOH+HCl═KCl+H2O
    点评：主要考查了碱的化学性质，培养学生应用知识解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将10g黄铜放入50g稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应后，秤得烧杯内溶液与固体的总质量为59.9g
    （1）求黄铜中铜的质量分数；
    （2）求稀硫酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将等质量的锌粉和铁粉，分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中，生成氢气质量（m）随反应时间（t）的变化曲线如图所示，请回答下列问题．
    （1）写出锌与稀硫酸反应的化学方程式
     
    ，该反应的基本类型为
     
    反应．
    （2）对于该图象的理解，下列说法正确的是
     
    （填序号）．
    ①A表示锌和稀硫酸的反应曲线   ②反应结束后两种金属一定都有剩余．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    气体A能使带火星的木条复燃，B能在A中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C，D是自然界最轻的气体，D在空气中燃烧后可生成E，E是一种常见的无色液体．
    （1）据上述判断写出各物质的名称或化学式：
    A、
     
    B、
     
    C、
     
    、D、
     
    E、
     
    ；
    （2）写出B与A反应的文字表达式
     
    ；该反应属于
     
    ．（填基本反应类型）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示：
    （1）若用高锰酸钾加热制取氧气，可选用
     
    （填装置序号）做发生装置，其中的玻璃仪器有
     
    （填其中一种）．反应的符号表达式是：
     
    ；
    （2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的符号表达式为
     
    在加试剂之前必须的操作是
     
    ；
    （3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体收集装置中的
     
    （填装置序号），理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在进行硫在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底放一些水的作用是：
     
    ，在进行铁在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底放一些水（或沙）的作用是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别下列物质所使用的方法或试剂，正确的是
     
    ．
    A．氧化铜和木炭：看颜色    
    B．铝与铝合金：比较硬度
    C．硬水与软水：加明矾    
    D．
     
    ：滴入紫色石蕊溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）2个氢原子
     
    ；
    （2）3个水分子
     
    ；
    （3）五个五氧化二磷分子
     
    ；
    （4）两个镁离子
     
    ；
    （5）两个氯离子
     
    ；
    （6）三个硫酸根离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学发展史上，有许多科学家对化学的发展做出过杰出的贡献．发现元素周期表的科学家是（　　）
    A、道尔顿B、阿伏加德罗
    C、门捷列夫D、拉瓦锡

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