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实验室现有氯化镁和硫酸钠的固体混合物样品,小明同学想测定样品中氯化镁的质量分数.先称取该混合物样品20g,完全溶于水中,然后取用了一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液100g平均分四次加入其中,充分振荡,实验所得数据见下表,请你分析并进行有关计算:
物质质量/实验次数 1 2 3 4
加入氢氧化钠溶液的质量/g 25 25 25 25
生成沉淀的质量/g 2.9 X 8.7 8.7
(1)发生反应的化学方程式:
 

(2)原混合物中氯化镁质量(x)的比例式:
 

(3)上表中X的数值为
 

(4)计算原固体混合物样品中氯化镁的质量分数是
 

(5)上述实验中所用到的氢氧化钠溶液,是小明同学利用实验室中已有的80g溶质质量分数为30%的氢氧化钠溶液现配制的,试计算需加入
 
克水,才能配成实验中所需溶质质量分数的氢氧化钠溶液.
考点:根据化学反应方程式的计算,用水稀释改变浓度的方法
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)根据氯化镁与氢氧化钠的反应,写出反应的方程式.
(2)根据表中的数据可知,由氯化镁与过量的氢氧化钠完全反应后生成沉淀氢氧化镁8.7g,根据反应的化学方程式,列出原混合物中氯化镁质量(x)的比例式,求出氯化镁、反应的氢氧化钠质量.
(3)分析表中的数据,每加入25g氢氧化钠溶液完全反应可生成沉淀2.9g,因此,第2次加入的25g氢氧化钠溶液完全反应,又生成沉淀2.9g;
(4)由上述计算,求出氯化镁的质量,与样品质量相比可得混合物样品中氯化镁的质量分数;
(5)由上述计算,求出氢氧化钠溶液的质量分数,根据溶质质量不变原理计算加水的质量.
解答:解:(1)氯化镁与氢氧化钠反应生成了氯化钠和氢氧化镁沉淀,反应的方程式是:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(2)设原混合物中氯化镁的质量为x,反应的氢氧化钠的质量为y
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
95     80      58
x      y      8.7g
95
58
=
x
8.7g
   解得:x=14.25g
80
58
=
y
8.7g
   解得:y=12g
(3)由变种的数据可知,每加入25g氢氧化钠溶液完全反应可生成沉淀2.9g,因此,第2次加入25g氢氧化钠溶液完全反应后,所得沉淀的总质量=2.9g×2=5.8g;
(4)原固体混合物样品中氯化镁的质量分数是:
14.25g
20g
×100%
=71.25%.
(5)由分析可知每生成2.9g氢氧化镁需要氢氧化钠溶液的量是25g,所以生成8.7g沉淀所需的氢氧化钠溶液的量为:25g×
8.7g
2.9g
=75g,
所以上述实验中所用到的氢氧化钠溶液的溶质质量分数为:
12g
75g
×100%=16%.
设用实验室中已有的80g溶质质量分数为30%的氢氧化钠配制16%氢氧化钠溶液,需要加水的质量为Z,
80g×30%=(80g+z)×16%   解得z=70g.
故答案为:(1)MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl (2)
95
58
=
x
8.7g
:(3)5.8;(4)71.25%  (5)70g.
点评:此题是一道图表数据分析综合题,解题的关键是弄明白表格中数据的意义,进而判断出反应时的物质的质量情况,该题综合性较强,难度较大;
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气里氧气的含量,化学探究小组用如图所示的装置分别进行了实验探究.则:
(1)点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
 
.请写出该反应的文字表达式(或化学表达式)为
 

(2)若用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,分析其原因是
 

(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是
 
(写出其中一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
(1)P点的含义是
 

(2)t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌,能形成80g溶液吗?
 
(填写“能”或“不能”).
(3)t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是
 
(填写物质序号).
(4)若a溶液中混有少量的b物质,提纯a物质的方法是
 

(5)将t2℃时等质量的a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时,有较多晶体析出的物质是
 
,有较少晶体析出的物质是
 
,没有晶体析出的物质是
 

(6)将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是
 
(填写选项序号)(16分).
A.c>a=b         B.a=b>c        C.a>b>c       D.b>a>c.

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科目:初中化学 来源: 题型:

做铁丝燃烧的实验时集气瓶里面留一些水为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“质量守恒定律”的课堂教学中,教师引导学生进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.下图中实验装置和选用药品均为教材图示,现分别以A、B、C、D表示:
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
(1)A实验:白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡,结论是质量不守恒.等锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡,结论是质量守恒.你认为结论正确的是
 
(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是
 

(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒.请你从原子的角度说明守恒的原因:
 

.乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒”.教师引导学生分析了B、D两个实验的原因.你认为B实验不平衡的原因是
 
;D实验不平衡的原因是
 

(3)证明C实验中发生化学反应的实验现象是
 
;写出A、D实验中涉及到反应化学方程式:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D是初中化学常见的物质,其转化关系如下图所示(部分产物略去):

(1)向溶液C中加入BaCl2溶液,有白色沉淀产生,则溶液C中溶质的化学式为
 

(2)反应①的化学方程式为
 
,该反应说明金属A的活动性比金属B的活动性
 
(填“强”或“弱”);
(3)反应②的化学方程式为
 
,该反应的基本反应类型是
 

(4)分离出反应②中蓝色沉淀的操作方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的
 
共同作用的结果.铁锈的成分主要是
 
(填化学式).欲验证镁、锌、铜三种金属的活泼性,仅用组内试剂反应不能达到目的是
 
(填序号)
①镁、锌、铜、稀硫酸                         ②镁、锌、硫酸铜溶液
③锌、硫酸镁溶液、硫酸铜溶液                 ④镁、铜、硫酸锌溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学符号:
①高锰酸钾
 
;②氧化铝
 
;③氯酸钾
 
;④氧化镁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是日常生活中的一些变化,属于化学变化的是(  )
A、在晾干的咸菜表面出现食盐晶体
B、天热吃雪糕时,发现雪糕慢慢融化
C、玻璃窗破裂
D、洁净的铁锅常会出现锈渍

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同步练习册答案