下列实验中，现象与结论对应关系正确的是
A | B | C | D | |
图示 |
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现象 | 有大量气泡产生，生成的气体使澄清石灰水变浑浊 | 冷却后，打开弹簧夹，水被吸入瓶内，瓶内水面上升约1/5 | a中的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，b中的气体能使带火星的木条复燃 | 滴有紫色石蕊的溶液呈蓝色，加入稀盐酸后蓝色变为红色 |
结论 | 该粉末中一定含有碳酸钠 | 氧气约占空气质量的1/5 | 水是由氧气和氢气组成的 | 反应后的溶液一定不呈碱性 |
科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北黄冈卷）化学（解析版） 题型：选择题
下列符号与其叙述对应一致的是
A．3H—3个氢元素 B．C60—60个碳原子
C．
—铁的化合价显+3价 D．NaCO—碳酸钠
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省无锡市北塘区初三中考二模化学试卷（解析版） 题型：探究题
（10分）安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（NaHCO3）和氯化钠。安多夫可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的。小张发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究。
【查阅资料】
1、碳酸氢钠俗称“小苏打”、“苏打粉”、“重曹”，白色细小晶体，加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，440℃时完全分解。
2、白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色。
【实验探究一】对烧煮时产生的确大量气体的探究
1、小于对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2。他设法收集气体样品并除去醋酸气体后，用下图实验装置进行验证。装置导气口连接顺序：气体样品
。
2、小于对二氧化碳的来源作了两种猜测：
猜测①：二氧化碳可能是由 ；
猜测②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的。
针对以上猜测，小于设计了以下实验：
实验步骤 | 实验现象 | |
实验1 | 。 | 。 |
实验2 | 取安多夫样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水。 | 试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，试管中残留白色固体粉末。 |
实验结论：猜想①、②都正确
【实验探究二】测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量
实验2中，小于发现充分反应后，试管中仍留有一些白色固体粉末，通过查阅资料发现是碳酸钠和氯化钠。小于想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量，于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9克，设计了如下实验方案：
（1）“操作1”的名称是 ，实验中加入过量CaCl2溶液的目的是 。
（2）确定沉淀A是否洗涤干净的方法是 。
（3）该安多夫样品中NaHCO3的质量分数是多少？（写出解题过程）
（4）小明同学看到这个设计实验后，提出一个更简单的测定方法，设计思路如下：
①电子天平调零
②检查装置气密性
③装入M克安多夫样品，浓盐酸
④称药品和装置的总质量W1克
⑤滴入浓盐酸
⑥无气泡产生后，再称整个装置的质量W2克
⑦（W2- W1）减轻的质量就是二氧化碳的质量
通过化学方程式计算NaHCO3的质量，最终达到计算安多夫样品中NaHCO3的质量分数的目的。
【方案评价】两位同学经过多次的实验测定后发现，得到的最终结果总是比真实值偏大，请你帮他们分析结果偏大的原因可能是 。
A．所加酸的量不足
B．实验中使用了浓盐酸
C．未考虑反应过程中水的蒸发
D．未考虑生成的二氧化碳气体残留在装置内
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省无锡市北塘区初三中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列物质的用途与其化学性质相关的是
A．铁用于制作炊具 B．活性炭作冰箱除味剂
C．氮气作食品保护气 D．铝可制成用于包装的铝箔
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省南京市联合体初三中考二模化学试卷（解析版） 题型：填空题
（13分）请根据下列装置图，回答有关问题。
（1）写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式 ,选择的发生装置为 (填字母）。
（2）写出实验室用锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式 ，要获得较纯净的氢气选择的收集装置为 （填字母）。
（3）用质量分数为36.5％的浓盐酸配制一定质量的溶质质量分数为20％的稀盐酸，配制的主要步骤是计算、量取、 。该溶液配制过程中除用到量筒、玻璃棒和烧杯外，还需要的仪器是 。
（4）实验室要制取8.8g二氧化碳，至少需要多少克质量分数为20%的稀盐酸与足量大理石反应？(在答卷纸上写出计算过程)
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省南京市联合体初三中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题
铬是人体必需的一种微量元素，如果摄入不足或摄入过量均不利于人体健康。铬原子的核电荷数为24，相对原子质量为52，铬原子的中子数为
A．52 B．76 C．24 D．28
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省南京市鼓楼区初三中考二模化学试卷（解析版） 题型：探究题
（8分）某兴趣小组对一包可能含有氯化钠、碳酸钾的硫酸铵样品进行探究。
I．定性探究
【查阅资料】硫酸钡既不溶于水，也不溶于稀盐酸或稀硝酸；碳酸钡不溶于水，但能溶于稀盐酸或稀硝酸。
实验一：探究样品中是否含有碳酸钾
【设计与实验】取一些样品于一支洁净的试管中，加水使其溶解，加入过量氯化钡溶液，产生白色沉淀。过滤，得到滤液a和滤渣b。取滤渣b于另一支试管中，加入过量的稀盐酸，固体部分溶解。
【实验结论】样品中 （含、不含）有碳酸钾。
实验二：探究样品中是否含有氯化钠
【设计与实验】小明取实验一得到的滤液a少许于一支洁净的试管中，滴加硝酸银溶液，出现白色沉淀。
【实验结论】小明认为样品中含有氯化钠。小华认为小明得出了错误结论，她的理由是 。小华的实验设计和结论是
Ⅱ．定量探究
取15.0g样品完全溶解于水，加入过量的稀盐酸和氯化钡溶液，过滤、洗涤、干燥，得硫酸钡固体23.3g。
求样品中硫酸铵的质量分数。
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省南京市鼓楼区初三中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题
．pH是水质监测的重要指标之一，下列水样酸性最强的是
A．pH=1．3的工业废水 B．pH=4．5的雨水
C．pH=7．0的蒸馏水 D．pH=7．3的矿泉水
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省江阴市华士片九年级5月调研考试化学试卷（解析版） 题型：探究题
（10分）红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。
【提出问题】久置固体的成分是什么？
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
久置固体中可能含有Ca(OH)2的原因是(用化学方程式表示) 。
【实验探究1】
甲同学的方案：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液。 | 固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红。 | 固体中一定含有 和氢氧化钙。 |
（2）另取少量固体放于试管中，滴加足量稀盐酸。 | 固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液。 | 固体中一定含有 ， 一定不含Fe2O3。 |
（3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中。 | 固体中一定含有CaCO3。 |
【实验质疑】
（1）乙同学认为甲同学的实验中并不能得出一定含Ca(OH)2的结论，理由是 。
（2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是(用化学方程式表示) 、 。
【实验探究2】
乙、丙同学设计如下实验方案继续验证：
（1）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有 。
（2）乙同学经过实验测得上述滤渣C（CaCO3 ）的质量为1.0 g，计算滤液A中含氢氧化钙的质量。（写出解题过程）
（3）丙同学经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6 g，滤渣B中CaCO3的质量为1.0 g。
【实验结论】综合上述实验以及乙、丙两位同学的实验数据，得到了久置固体的成分。
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