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在一个密闭的容器有甲、乙、丙、丁四种物质,通过电火花引燃后,充分发生反应.经测定,容器内反应前后各物质的质量如图,若甲的相对分子质量为n,丁的相对分子质量为2n,则下列说法正确的是

A.该反应一定是置换反应

B.该反应中生成乙与丁的质量比为2110

C.甲反应后的质量为4g

D.该反应中甲与丁的化学计量数之比为12

 

D

【解析】

试题分析:根据反应前后物质质量的变化,乙反应前的质量为10g,反应后为21g,质量增加了11g,为生成物;丙反应前为1g,反应后为10g,质量增加了9g,是生成物;丁反应前为25g,反应后为9g,质量减少了16g,是反应物;依据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不好,那么甲是反应物,反应了4g,故未测值是0;该反应的表达式为:甲+丁→乙+丙。由于置换反应的反应物是单质和化合物,生成物也是单质和化合物,故该反应可能是置换反应;该反应中乙与丁的质量比为11:16;物质的质量比为相对分子质量之比,甲与丁的质量比为4:16,甲的相对分子质量为n,丁的相对分子质量为2n,那么该反应中甲与丁的化学计量数之比为12。故选D。

考点:质量守恒定律的应用

 

练习册系列答案
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下图中的实验方法或操作正确的是

A向试管中倾倒液体 B稀释浓硫酸 C加热液体 D向试管中加锌粒

 

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某研究性学习小组的同学在一次探究活动中,对一份纯碱样品(含有少量氯化钠)的纯度进行测定,请你参与并回答有关问题。

甲同学进行如下操作:

组装好如图仪器,并检查___________ ;

6.0g试样放入锥形瓶中,加入少量蒸馏水溶解,并在其他装置中加入相应的药品;

称量盛有新制澄清石灰水的装置C的质量;

打开分液漏斗旋塞滴入盐酸,直到不再产生气泡为止;

再次称量装置C 的总质量;

计算出样品中碳酸钠的质量分数。

上图B装置的作用是______________; D装置的作用是__________________________。

【意外发现】C瓶中石灰水没有变浑浊,同学们感到惊奇并产生了探究的欲望。

【提出猜想】原因猜想:

是生成的气体中混有盐酸挥发出来的HCl;

是生成的气体流速太快,与石灰水反应产生了可溶性物质[经查资料分析可溶性物质是Ca(HCO3)2,它能与酸反应生成CO2等物质]。

【实验探究】

甲同学取少量实验后C瓶溶液于试管中,向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液,无气泡但有沉淀产生。据此判断只有猜想 __(填“”或“”)成立。

【交流讨论】

对于如何改进实验,乙同学认为:应将盐酸换成稀硫酸,新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液;丙同学认为:应在装置A和B中间插入一个盛有饱和NaHCO3溶液的洗气装置以吸收HCl(CO2不溶于饱和NaHCO3溶液,也不与其反应),并将新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液 。

大家讨论后认为:乙同学的方案可行而丙同学的方案不可行。

【请你评价】

丙同学方案不可行的原因是

【教师点拨】

即便换成稀硫酸和NaOH溶液,反应前后装置中存在的CO2也会使测定出的样品纯度不准确。

【请你改进】

在上述基础上,你的措施是

同学们仍称取6.0g试样,用改进完善后的方案重新实验。

【数据处理】

装置C实验前后两次称量的质量差为2.2g,则样品的纯度为 _。(列出计算过程)

【实验反思】

若不用上述方法,而用生成沉淀的方法来测定试样中纯碱的质量分数,可选用的试剂是

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省无锡市九年级中考第二次模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是

A.t2时,甲、乙两种物质的溶解度相等

B.甲的溶解度随温度的升高而增大

C.分别将t3时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1,则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙>丙>甲

D.t1时,丙的饱和溶液中溶质的质量分数为28.6%

 

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下列化学实验操作正确的是

 

 

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小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中完全正确的组别是.

A.物质的分类

B.化学与人体健康

①氧化物中均含有氧元素

②混合物中一定含有多种元素

③合成橡胶、合金都属于合成材料

①人体缺钙会导致骨质疏松症

②人体缺维生素C会引起夜盲症

③人体缺氟会导致龋齿

C.能量变化

D.用“化学”眼光分析

①电解水是将电能转化成化学能

②煤燃烧是将化学能转化成内能

③在化学反应中只有燃烧才能放热

①区别硬水与软水—加入肥皂水振荡

②活性炭的吸附性——用于防毒面具

③明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物

 

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厨房是家庭中重要的组成部分。以下在厨房发生的变化中,不属于化学变化的是

A.苹果腐烂 B.榨取果汁 C.面包发霉 D.菜刀生锈

 

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