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    化学造福人类。如图中金属材料的冶炼和应用体现了人类社会不断发展、进步的是( )

    A. ①②③④ B. 只有②③④ C. 只有①③④ D. 只有③④

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第九单元 单元复习（二）溶液 题型：选择题

    下列物质加入水中，不能形成溶液的是（ ）

    A．食盐 B．葡萄糖 C．氢氧化钠 D．植物油

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第十一单元 滚动小专题（三） 物质的检验、分离与提纯 题型：选择题

    实验室有一包含少量氯化钠杂质的硝酸钾固体，某校化学兴趣小组的同学为了得到纯净的硝酸钾。设计了如右图所示的操作。下列有关分析中正确的是（ ）

    A．操作Ⅰ～操作Ⅲ分别是溶解、加热蒸发、过滤

    B．操作Ⅰ是过滤，将氯化钠固体从日用中分离除去

    C．操作Ⅱ是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠

    D．操作Ⅲ是过滤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第八单元 单元复习（一） 金属和金属材料 题型：选择填充题

    (河北中考)金属M与AgNO3溶液发生反应：M＋2AgNO3===M(NO3)2＋2Ag。下列说法正确的是( )

    A. M可能是铝

    B. Ag的金属活动性比M强

    C. 反应前后M的化合价发生了改变

    D. 在金属活动性顺序里，M一定排在氢前

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第八单元 课题3 金属资源的利用和保护 题型：简答题

    如图为教材中实验室模拟炼铁的实验改进装置(部分夹持仪器略去)。

    实验步骤如下：

    Ⅰ.连接好装置，并检查装置的气密性；

    Ⅱ.装好药品，先通一会儿CO，再点燃酒精喷灯；

    Ⅲ.实验结束，先撤去酒精喷灯，继续通CO直至玻璃管冷却。

    回答下列问题：

    (1)实验中可看到A处玻璃管里的粉末由红色逐渐变黑，说明Fe2O3转化为________(填化学式)，B瓶中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为____________________________。

    (2)步骤Ⅲ中先撤去酒精喷灯，继续通CO直至玻璃管冷却的目的是________________________。

    (3)盛满石灰水的B装置在此实验中的作用有下列说法：

    ①收集多余的CO

    ②检验并吸收反应生成的CO2

    上述说法中正确的是________。

    A．只有① B．只有②

    C．①和②

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第八单元 课题3 金属资源的利用和保护 题型：选择题

    工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应，该反应中发生还原反应的物质是（ ）

    A．CO B．Fe2O3 C．CO2 D．Fe

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第十单元 单元复习（三）酸和碱 题型：计算题

    将适量二氧化碳通入100g氢氧化钠溶液中，恰好完全反应后，得到108.8g碳酸钠溶液。请计算：

    （1）参加反应的二氧化碳的质量为_______g；

    （2）氢氧化钠溶液的溶质质量分数_________．

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第九单元 课题2 溶解度 题型：信息分析题

    甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如下图所示。

    (1)________℃时，甲的溶解度为20 g。

    (2)t2 ℃时将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100 g，分别降温到t1 ℃时，所得溶液中溶剂的质量由大到小依次为________。

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：专题复习（四）实验探究题 题型：探究题

    某研究性学习小组的同学为探究金属镍(Ni，银白色金属)和铜的活动性顺序，进行了一系列实验活动。请你一起参与他们的活动，并回答有关问题。

    探究活动一：金属镍和铜的活动性顺序

    实验方案

    实验现象

    实验结论

    将金属镍加入到盛有硫酸铜溶液的试管中

    溶液的颜色变浅，有______色固体析出

    镍比铜的金属活动性强

    若在生成物中Ni为＋2价，则该反应的化学方程式为________________________。

    实验过程中，小组同学还发现试管中有无色气体产生的“异常”现象，十分好奇，于是继续进行探究活动。

    探究活动二：无色气体的成分是什么？

    【猜想假设】A.氢气　B．氧气　C．二氧化硫　D．二氧化碳　E．一氧化碳

    【分析推理】小明认为无色气体不可能是二氧化碳或一氧化碳，理由是___________________。

    小红根据二氧化硫能够形成酸雨的事实，推测二氧化硫与二氧化碳的化学性质相似。小组同学认为小红的观点合理，于是将收集到的气体通入____________中，发现溶液________，证明无色气体不是二氧化硫。

    综上所述，小组同学认为，无色气体可能是氢气，或者是氧气。

    【设计方案】为确定气体成分，小组同学设计了如下实验方案：

    用如图所示装置进行实验，先______________，然后将燃着的木条放在尖嘴处，发现气体燃烧并发出淡蓝色火焰，证明无色气体可能是氢气。

    该实验方案中浓硫酸的作用是________________。

    【评价与反思】小组同学认为，还可以补充一个实验，验证无色气体中含有氢元素，从而进一步证明无色气体可能是氢气。他们应补充的实验是__________________________________________________________________。

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